单亲家庭小学生学习习惯的调查与研究

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小学生学习习惯的培养个案研究总结

城南小学学习习惯的培养个案研究总结一、 个案基本情况（-）学生基本情况：刘某，男，8周岁。小学三年级学生，纪律性差，自控力差，易冲动。上课 精神不集中，左顾右盼，手里喜欢玩东西，偏爱体育课与语文课。（

小学生良好学习习惯养成的研究课题开题报告

小学生良好学习习惯养成的研究课题开题报告小学生良好学习习惯养成的研究课题开题报告2023年11月，我校承当了课题--小学生良好学习习惯养成的研究任务，为了更好的开展课题研究，进一步加强教师对此课题的认

小学生低段良好学习习惯的养成研究结题报告

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小学生良好学习习惯养成的研究 课题开题报告

《小学生良好学习习惯养成的研究》 开题报告一、课题提出的背景：教育就是要养成习惯。在我国古代，早就有了"少年若天性，习惯成自然"的说法。由此可见，从一开始就注重培养学生良好的学习习惯，可以取得事半功倍

探讨小学生情绪智力与良好学习习惯的关联性

探讨小学生情绪智力与良好学习习惯的关联性人之初,性本善。每一个小孩子都是一张白纸,孩子未来的发展很大程度上取决于父母和老师的教育。要想儿童全面健康发展,父母和老师的教育不能只局限于提高孩子的智商和学习

教师要关注小学生学习习惯培养(张煊)

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2021年小学生英语学习习惯的调查报告

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关于小学生学习习惯调查问卷

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精编小学生养成良好学习习惯心得体会

小学生养成良好学习习惯心得体会篇一：小学生学习习惯的培养心得体会 今天听了“小学生学习习惯的培养”一课后感慨颇多。 所谓“学习习惯”是指学生的主体在较长的学习过程中，逐渐养成的一时不易改变的学习行为

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如何调动小学生良好的学习习惯和生活习惯 叮当上小学三年级了，成绩相对稳定，周边的小伙伴都夸我教育有方。有时候，小伙伴们看着叮当琳琅满目、百变的早餐又觉得我时间好多，异常羡慕，时不时的也向我讨教育儿