农村小学生课外阅读实践研究结题报告(同名35478)

农村小学生课外阅读实践研究结题报告(同名35478)《农村小学生课外阅读实践研究》课题结题报告涪陵区珍溪镇中心校课题组一、课题提出的背景《语文课程标准》明确强调小学阶段课外阅读总量不少于145万字。在

《农村小学生课外阅读兴趣的培养》结题报告 ——杨才文

《农村小学生课外阅读兴趣的培养》结题报告镇安县西沟小学 杨才文一、课题的提出 多年的小学语文教学实践，使我们深深的感受到农村小学生学语文难，写作文更难，喜欢写作文的学生更是寥寥无几。原因之一，就

参证材料--农村小学生课外阅读习惯的培养探究结题报告

农村小学生课外阅读习惯的培养探究结题报告 ——以盘龙区源青小学为个案前言随着新课程改革的不断深入，人们越来越觉得只注重一本教科书的学习已经不能有效的培养学生语文综合素养，

小学生结题报告

在现代教育体系中，小学生结题报告作为一种评价学生学术能力和综合素质的重要方式，逐渐成为小学教育中的一项重要活动。小学生结题报告是学生在学年或学期结束时，以书面形式对所学知识进行总结、归纳和展示的过程，

《小学生课外阅读兴趣培养的实践研究》结题报告(同名31166)

?小学生课外阅读兴趣培养的实践研究?结题报告(同名31166)?小学生课外阅读兴趣培养的实践研究?结题报告一、课题的提出 苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，

参证材料--农村小学生课外阅读习惯的培养探究结题报告

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小学语文课题《培养小学生课外阅读学习能力的研究》结题报告

小学语文课题《培养小学生课外阅读学习能力的研究》结题报告小学语文课题《培养小学生课外阅读学习能力的研究》结题报告课题提出的背景书籍是人类进步的阶梯。面对知识经济的挑战，作为语文教育重要组成部分的课外阅

小学语文课题《培养小学生课外阅读学习能力的研究》结题报告

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培养中年级学生良好课外阅读习惯的研结题报告

《培养中年级学生良好课外阅读习惯的研究》小课题结题报告一、小课题的提出 语文《新课程标准》指出：要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读整本的书。”

《小学生英语阅读能力培养策略的研究》课题结题报告

《小学生英语阅读能力培养策略的研究》课题结题报告一、课题研究的背景“学习任何语言都需要大量阅读。学习英语也是如此。一般来说，英语学得好的人，都读过相当数量的书；反之，也只有读得比较多的人，才能真正学好

农村初中生课外阅读结题报告

农村初中生课外阅读结题报告结题报告自立项以来，本课题组成员共同努力进行了认真踏实的科学研究，经过调查研究，理论学习，确定方案，付诸实施，深入反馈，交流总结等环节，最终形成了研究报告，已达到预期目标，符

课外阅读课题结题报告

盐城市教育学会“十二五”教育科研课题《农村小学有效开展课外阅读的实践研究》结 题 报 告大丰市小海镇第二中心小学课题组一、课题的提出：前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补