辨别凸透镜和凹透镜-1

- 你有几种简易的方法，辨别某一透镜是凸透镜，还是凹透镜？ - 方法一:用手摸，中央厚，边缘薄的透镜是凸透镜；中央薄，边缘厚的透镜是凹透镜（注意：为避免镜面磨损或弄脏，应

凸透镜的成像原理教案

凸透镜是一种常见的光学元件，广泛应用于各种光学仪器中，例如相机、望远镜、显微镜等。凸透镜具有能够将光线折射、聚焦的特性，因此在光学成像方面发挥着非常重要的作用。本文将介绍凸透镜的成像原理教案，带领读者

2023年青岛版（新）小学科学五年级下册第二单元 第一课时《凸透镜》教学设计附反思含板书

第一课时《凸透镜》教学设计一、教材分析《凸透镜》是青岛版小学科学（六三学制）五年级下册《我们怎么看到 物体》单元的第一课时。本节课指导学生通过观察放大镜的特点，认识凸透镜, 通过探究光在穿过凸透镜时发

五年制青岛版科学四年级下册凸透镜教案

五年制青岛版科学四年级下册《凸透镜》教案【教学目标】1、能从“这是什么”、“为什么会这样”等角度对凸透镜提出问题，并能选择适合自己探究的问题；通过观察、实验，探究凸透镜的特点和作用；用简单的器材进行实

1.凸透镜焦距测量

- 凸透镜焦距的测定 - 光 学 实 验（一） - 实验目的： - 1. 加深对凸透镜成像基本规律的理解。2. 学习测量凸透镜

科学探究凸透镜成教案1说课稿教科版八年级上

“第五节、科学探究：凸透镜成像”说课一、教材分析：1、教材地位和作用：① 涉及的概念：本章所涉及到的概念有凸透镜、凹透镜的光学性质，凸透镜成像规律，光的折射等；② 涉及的定律：光的折射；本章有两大特点

四年级科学下册第三单元光与我们的生活13凸透镜教案1青岛版五四制

凸透镜教学目标：1. 培养学生的实验能力──初步学会做凸透镜成像的实验；归纳概括能力──通过反复实验，归纳凸透镜成像大小的规律；制作能力──制作土照相机。2. 通过实验和制作，培养学生认真细致的科学态

凸透镜凹透镜成像三条特殊光线专项训练

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五年级上册《凸透镜》

五年级上册《食物哪里去了》教学设计教案背景面向学生：小学学科：科学课时：1课时教学课题食物到哪里去了三、知识目标：1、能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释；能用简单的器材做简单的观察实验；

凸透镜题型归类

透镜及其应用第一部分 知识点5.1透镜 1）三条特殊光线作图 2）会聚作用与会聚光线是不同的，发散作用与发散光线是不同的，要区别开，即会聚作用射出的不一定是会聚光线，发散作

学习课件凸透镜与凹透镜三条特殊光线作图规律

凸透镜与凹透镜三条特殊光线的作图规律【熟记】〔1〕凸透镜中的三条特殊光线 a、平行于主光轴的光线经凸透镜折射后通过焦点射出，如图甲。〔简称：平行过焦〕b、通过焦点的光线经凸透镜折射后平行于主光轴射出，

青岛版科学五下《凸透镜》简案

（青岛版）五年级科学下册教案第二单元 我们怎么看到物体5.凸透镜教学目标：知识目标：掌握凸透镜放大、聚光、使物体成像的特点，并会使用凸透镜。能力目标：培养学生动手、动脑、相互交流的能力。情感目标：愿意