小学科学指南针参考教案

指南针一、教材背景与内容分析：广义的指南针是指所有利用磁铁指向性来批示方向的仪器，包括称作“司南”“指南鱼”“罗盘”“指南针”等指方向的仪器。在人类近代历史上，人们对磁铁最主要也是最重要的应用就是用它

小学科学指南针教案

小学科学：《指南针》教案设计一、教学目标：　　1、了解磁铁在现实生活中的运用。　　2、初步感知物体间的磁化现象。　　3、利用磁铁能指示南北的性质，制作简易的指南针。　　4、学会正确使用指南针，利用指南

小学科学指南针教案

小学科学：《指南针》教案设计一、教学目标：　　1、了解磁铁在现实生活中的运用。　　2、初步感知物体间的磁化现象。　　3、利用磁铁能指示南北的性质，制作简易的指南针。　　4、学会正确使用指南针，利用指南

小学三年级科学下册《指南针》教案分享

小学三年级科学下册《指南针》教案分享教案分享课程概述本次科学课的主题为《指南针》，主要是为了让学生能够认识指南针这一工具，并能够灵活运用它。教学目标知识目标学生了解指南针的外观和使用方法；学生明白指南

小学科学二年级下册教案15做一个指南针

《做一个指南针》授课方案【教材解析】本课是二年级下册《磁铁》单元的第5课，学生经过前面的学习，初步认识了磁铁是人类生活中一种特别重要的工具。学生已经知道磁铁拥有指示南北方向的性质，并认识了指南针。他们

教科版小学二年级下册科学《做一个指南针》教案4

课题5、做一个指南针课时间期1、认识指南针的历史，知道指南针是我国古代四大发明之一，早在900多年前，我国航海就已经开始使用指南针导航。2、认识指南针的构造以及指南针各部位的名称和作用。教课目的3、组

教科版小学二年级下册科学《做一个指南针》教案2

《做一个指南针》教课方案【教课目的】科学观点：知道磁铁有南北两极，两极的磁力最强。知道一些铁制物件经过磁铁摩擦后会带上磁性，变为磁针；知道指南针由磁针和方向盘构成，磁针有磁性，能自由转动并指示南北。过

教科版小学二年级科学下册5做一个指南针教案

【科学】教科版⼩学⼆年级科学下册5.做⼀个指南针教案教科版⼩学⼆年级科学下册5.做⼀个指南针教案【教学⽬标】科学概念：1. 知道磁铁有南北两极，两极的磁⼒最强。2. 知道⼀些铁制物品经过磁铁摩擦后会带

人教鄂版小学科学一年级下册12展示指南针教案

人教版鄂教版小学科学一下4.12《展示与改进指南针》教案 课题 展示与改进指南针 单元 四单元 学科 科学 年级 一年级 教材 分析 本课的教学内容分为创设问题情境、科学实践活动、拓展与应用三部分。

(完整版)教科版小学科学三年级(下册)4.6指南针教案

指南针教科版小学科学三年级下册第四单元第六节教材分析本节课是在学生学习了《磁力大小会变化吗》的基础上教学的。本课有两个活动，活动之一是让学生了解指南针的发展历程，活动之二是学习用指南针测定方向。通过上

苏教版小学科学二年级下册《自制指南针》优秀教案

6.自制指南针【教材分析】本节课是苏教版科学二年级下册第二单元的内容。第 6 课《自制指南针》是在学生学习了《磁铁的吸力》 《磁铁的两极》 ，知道了磁铁的一些基本性质：知道磁铁有两极，分别是南极和北极

第7课《做一个指南针》教案（教科版小学三年级科学下册第四单元）

教科版小学三年级下册科学第四单元第7课 《做一个指南针》教学设计教学导航【教学背景分析】前一节课，学生了解了指南针的发明和发展，对指南针有了浓厚的兴趣，有制作的渴望。在日常生活中，学生没有制作指南针