腾讯文库搜索-小学科学风向和风速教案
四年级科学上册《风向与风速》简案 教科版
风向与风速教学目标 1.知道风可以通过自然界中事物的变化来感知,可以用风向和风速来描述。 2.会用自制的风向标和小风旗测量风向和风速,并使用适当的方法记录观察结果。
2019年四年级科学上册1.4风速和风向习题教科版
2019年四年级科学上册1.4风速和风向习题教科版一、基础题风可以通过自然界中事物的变化来感知,可以用风向和风速来描述。( ) 风有大小、方向。( ) 风向是指风吹来的方向。(
2019年四年级科学上册1.4风速和风向习题教科版
2019年四年级科学上册1.4风速和风向习题教科版一、基础题风可以通过自然界中事物的变化来感知,可以用风向和风速来描述。( ) 风有大小、方向。( ) 风向是指风吹来的方向。(
风向与风速教学设计
风向与风速教学设计 风向与风速教学设计 本课《风向和风速》属于小学科学地球与宇宙部分中的“天气”单元,选自教科版科学四年级上册第一单元第四节。,有关“地球和宇宙”知识的学习,不仅可以满足儿童的好奇
四年级科学上册 风向和风速 1课件 教科版
- (教科版)四年级科学上册课件 - 风向和风速 - 风是怎么形成的? - 高压区 - 低压区
2024年四年级科学上册《风向与风速》教学设计 教科版
2024年四年级科学上册《风向与风速》教学设计 教科版教材分析本课教学内容分为两块内容,风向和风速。学生在此之前,刚刚学习了温度和气温,并且能够做简单的天气日历,在日历里就需要学生描述风向和风速,通过
风向风速仪的维护方法
风向风速仪的维护方法一、风向、风速传感器的维护观察风杯和风向标转动是否灵活、平稳。发现异常时,按《用户技术手册》的方 法清洗传感器轴承,正常情况下,每年应清洗一次传感器轴承。二、湿度传感器的维护温湿度
风向与风速——教学设计
《风向与风速》教学设计姓名:梁老师一、教学内容:义务教育小学科学教科版教材四年级上册第一单元第4课——《风向与风速》二、教材简析:第一部分:风、风向和风速的概念风是由空气流动引起的一种自然现象,它是由
2016秋教科版科学四上1.4《风向和风速》4
- 你觉得风是什么样的? - 我们能用哪些词语来描述风?天气预报中描述风的话语有哪些? - - 天气预报今天阴有小雨,局部有
风速风向测量实验指导书与实验报告
风向风速测量实验(一) 实验目的掌握风向风速测量方法及测量原理,学会使用数字风向风速表等测量仪器测定风向及风速。(二) 实验仪器设备及实验原理1、 实验仪器设备:实验设备有HG-1低速风洞及测控系统、
2019年四年级科学上册1.4风向和风速教学反思教科版本
2019年四年级科学上册1.4风向和风速教学反思教科版本本节课是教科版四年级上册第一单元第四课的教学内容。由于学生不能直接看到风,只能借助周围事物的变化和自我感知来感受风的变化,所以对于四年级的学生而
2024年四年级科学上册1.4风向和风速教学反思教科版本
2024年四年级科学上册1.4风向和风速教学反思教科版本本节课是教科版四年级上册第一单元第四课的教学内容。由于学生不能直接看到风,只能借助周围事物的变化和自我感知来感受风的变化,所以对于四年级的学生而