论语文阅读教学中的对话教学教育论文

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关于《论语十则》教学方案

关于《论语十则》教学方案 初中接触过孔子的《论语十则》，但那是自读课文，没有仔细揣磨。但自此知道孔子不仅精通音乐、礼节、书写、计算、射箭、驾车等各种技能，更有三千弟子，七十二贤人等佳话。一本

《论语十则》教学课件

- 有人说：若中国人不知道孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。 1988年，77位诺贝尔奖得主在巴黎集会的宣言中说到：“人类要在2

论语 教学设计(全册)

国学备课——论语第一单元 容：“公冶长篇十一则” 本单元总课时：4课 题： 听其言观其行授课日期： 2010 年 月 日教学容：听其言观其行教学目标

人教版七年级语文上册部编版同步分层测评：11论语十二章

11　《论语》十二章1.下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)A.不愠(yùn)　 不亦说乎(yuè)　 不学则殆(dài)B.论语(lùn) 不思则罔(wǎng) 三省吾身(xǐng)C.逾矩(y

《论语十则》的优秀教学设计

《论语十那么》的优秀教学设计 　　１、通过诵读熟悉文言文的表达方式和习惯用语，以养成语感。 　　２、吸收孔子思想精华中有益于自己思想品德修养的部分。 　　３、采用自主、合作、探究的学习方式。 　　４、

教学设计（〈论语〉十则）

教学设计（教案）基本信息学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析： 主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应

论语四则教学设计

《论语四则》教学设计龙山二小 涂小英教学目标：知识与技能：认识4个二类生字，会读古文中重点字的字音。过程与方法：有感情地朗读课文，背诵课文，喜欢学习古文。情感态度与价值观：理解课文内容，学习古人的学习

论语的小学读后感范文400字

论语的小学读后感范文400字 　　 　　《论语》是孔子弟子及后人记述孔子言行的语录体著作，写成于战国初期（公元前4xx年前后）。《论语》记述了孔子的社会政治思想、哲学思想、伦理思想、教育思想等各方面，

论语文课堂中利用多媒体教学的意义

论语文课堂中利用多媒体教学的意义 　　多媒体教学是利用多媒体计算机把文字、图形、图像、动画、视频影像等众多媒体综合起来进展教育教学的一种现代化的教育教学手段。在语文教学中，灵活的运用多媒体辅助教学，充

论语文阅读教学中的对话教学教育论文

论语文阅读教学中的对话教学教育论文 　　在“独白式”教学长期占统治地位的语文教学实践中,对话型语文教学要想顺利实施不是件容易的事情,它需要教学双方彻底转变教育观念,确立起对话意识,使对话成为自我建构的

《论语》(人教版选修教学案例)

《论语》(人教版选修教学案例) 《论语》(人教版选修教学案例) 从“敬而畏之”到“敬而爱之” --选修课《论语》教学一得 方双寿 新课标人教版高中语文“必修”和“选修”教材都安排了国学经典《论语》的内