小学语文教学小学低年级高效识字策略初探

优化识字四步曲 ——小学低年级高效识字策略初探 　识字是儿童在小学低段语文学习中是最重要的知识掌握点。人教版教材安排了专门的识字课，同时

浅谈小学低年级识字写字教学方法

浅谈小学低年级识字写字教学方法　　　　　　浅谈小学低年级识字写字教学方法　　　　摘要：在低年级教学中，让学生掌握识字写字的要领，养成学生学好语言文字的信心和良好习惯，是语文教学改良中的重

小学识字与写字教学改革的基本理念

小学识字与写字教学改革的基本理念 小学识字与写字教学改革的基本理念 识字与写字作为阅读和写作的基础非常重要，学生识字写字技能的学习也在一定程度上制约着其他学科的学习。识字与写字历来都是语文学习

小学识字与写字教学共23页

- 小学识字与写字教学 - 6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工

小学语文识字教学论文 识字教学课堂探索

小学语文识字教学论文 识字教学课堂探索 　　小学语文识字教学论文：识字教学癿课埻探索 一、 内容摘要： 　　 识字是小学语文教学癿重要内容之一，是学生从使用口头语言过度到书面语言癿桥梁。所以，识字教学

小学低年级的创新识字教学策略

小学低年级的创新识字教学策略 一、课题研究的背景、意义 无论从理论上还是实践上都有着重要而深刻的意义。从理论意义来讲：大脑的生长主要靠营养物质和外界信息的刺激。从某种意义上说后者比前者更为重要，而在各

小学低年级识字写字教学策略作文2400字

小学低年级识字写字教学策略作文2400字【摘 要】 随着近年来社会对中国传统文化的重视程度逐渐加深，识字写字的教学工作也逐渐凸显其重要性。小学低年级正是对汉字以及民族文化的初步认知阶段，因此提高兴趣、

《小学语文识字写字教学有效性研究》立项课题开题报告

《小学语文识字写字教学有效性研究》立项课题开题报告 　　 东莞市普教系统教育科研立项课题 开 题 报 告 课 题 名 称 ： 　　小学语文识字写字教学的有效性研究 课 题 编 号 ： 　　 xxGH0

精编小学语文识字写字教学思考

小学语文识字写字教学思考摘要：识字写字教学是小学语文教学的重点与难点，也是促进学生语文综合素养提升的关键。尤其是在新课程改革背景下，对于识字写字教学的重视程度越来越高，能够为后续阅读与写作教学打下基础

小学低年级识字教学之我见论文

小学低年级识字教学之我见论文 识字教学是小学低年级语文教学的重要内容是学好语文及其它学科的基础小学语文新课标中明确提出：“小学阶段要认识3500个左右的常用汉字一、二年级要认识1600——1

小学语文识字教学的实践论文

小学语文识字教学的实践论文 　　目前，在小学语文的教学过程中，要求学生掌握一定的识字量，然而，在实际的小学语文教学中，小学语文课程正在逐步减少，不能使学生的识字量到达一定的标准。因此，在小学语文教学中

小学语文识字写字教学的有效性应用研究

小学语文识字写字教学的有效性研究 一、问题的提出识字写字是阅读和写作的基础，识字写字教学贯穿于整个小学语文阶段。教学标准指出：整个小学阶段要求学生认识3500个常用汉字，其中会写2500个，而仅低年级