人教版小学一年级上册语文静夜思教学设计_静夜思教学设计

人教版小学一年级上册语文静夜思教学设计_静夜思教学设计 静夜思教学设计_静夜思教学设计精品教学目标1．会认“静”“夜”等10个生字，会写“目”“耳”等4个生字。2．朗读古诗，并在诵读过程中体会古

小学语文公开课静夜思教学设计

小学语文公开课《静夜思》教学设计　　〖知识目标〗　　1、认识10个生字,会写4个字。认识1个偏旁“攵”。　　2、朗读、背诵这首古诗。　　〖能力目标〗　　1、培养学生的识字能力。　　2、培养

小学语文古诗示范课静夜思教学设计与反思

小学语文古诗示范课《静夜思》教学设计与反思　　《静夜思》教学设计　　教材分析：　　这是本册教材中第二次出现古诗。该诗语言凝练，感情真挚，意境深远。背景图是诗句内容的形象反映，可帮助学生理解古诗，

小学一年级语文《静夜思》教学设计及教学反思

小学一年级语文《静夜思》教学设计及教学反思1.学校一班级语文《静夜思》教学设计【教学目标】1、熟悉10个生字，诙谐“目、耳、头、米” 4个生字。 熟悉2个偏旁。2、朗读古诗，背诵古诗。并在诵读过程中

小班古诗静夜思教案【古诗教案参考：小学语文《静夜思》】

小班古诗静夜思教案【古诗教案参考：小学语文《静夜思》】-一、题本展示分析1. 基本信息：准考证号、姓名、考场；2. 正文：题目，内容（简单梳理内容，整理思路）；3. 基本要求：①教学内容：学习本课的整

小学语文年级《静夜思》教学设计

静夜思教材解析《静夜思》语言凝练，感情诚挚，境界深远，成功地反响了出门游子的静夜思乡之情。如霜的月光就好似一只看不见的手，无声地拨动着作者的心弦；举头仰望，低头深思，俯仰之间，神驰万里，表现了诗人对故

小学语文静夜思优秀教学设计

小学语文静夜思优秀教学设计 小学语文静夜思优秀教学设计 　　1、认识10个生字，会写4个字。认识1个偏旁“反文”。 　　2、感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。 　　3、朗读、背诵

小学语文《静夜思》教学设计

小学语文《静夜思》教学设计 　　1、认读生字，写生字。 　　2、朗读、背诵古诗。 　　1、在诵读古诗过程中体会古诗意思，感受诗人思念故土的心情。 　　2、培养观察大自然的兴趣，落实观察夜空、阅读有关课

《静夜思》小学古诗教学设计

《静夜思》小学古诗教学设计 《静夜思》小学古诗教学设计 　　1、认识8个生字，会写“目、耳、头、米”4个字。认识新偏旁点横头、反文旁。 　　2、朗读古诗，背诵古诗。在诵读过程中体会古诗意思，感受诗人思

小学一年级语文教案-《静夜思》教学设计

小学一年级语文教案——《静夜思》教学设计教学目标：一、知识目标（一）会读本课10个生字。（二）理解重点词：疑、思故乡、举头的意思；并能用自己的话说说诗意；二、情感目标体会诗的意境，有感情的朗读，背诵全

人教版小学一年级上册语文静夜思-教学设计

人教版小学一年级上册语文静夜思-教学设计 静夜思本课文的内容如诗如画，无论声调，还是意境，都是这样的迷人。对学生进行教学的时候注意营造这种诗画的意境，来吸引学生。教学总目标：1、有感情的朗读全诗

一年语文上册静夜思教学设计及教学反思

一年语文上册《静夜思》教学设计及教学反思　　教材分析　　《静夜思》语言凝练，感情真挚，意境深远，成功地反映了外出游子的静夜思乡之情。如霜的月光就好似一只看不见的手，无声地拨动着作者的心弦；举头仰望