小学语文人教二年级上册《口语交际商量》教学设计

MS-EEPO有效教育图文结构式教学设计备课人：四面山中心校 刘双梅日期：授课人：刘双梅班级:(2)班学科：语文 课题：《商量》 课时：1课时反思:教学要素环节1反思:环节2反思:环节3教学目标：•

统编版语文二年级上册 口语交际做手工一等奖创新教学设计

统编版语文二年级上册口语交际做手工一等奖创新教 学设计部编二年级口语交际做手工教学设计学情分析二年级的孩子已经初步的掌握了写话，大多数孩子能够按要求说 出一段完整、通顺的话来。但是，由于词汇量不够，表

小学语文人教二年级上册（统编）第一单元-口语交际：有趣的动物徐瑞

口语交际：有趣的动物教学目标：知识与技能：1.提高搜集、处理信息的能力，了解动物有趣的特点。过程与方法：2.能完整地说出自己喜欢的动物，以及它有趣的特点。情感、态度价值观：3.引导学生吐字清楚，大胆交

小学语文人教二年级下册第三组-朱鑫二年级上册《口语交际：做手工》

口语交际《做手工》打古小学朱鑫教学目标：1、知识与能力：选择自己的一件手工作品，能按顺序介绍自己的制作过程。2、过程与方法：在相互的交流活动中能大声讲解自己的作品，并且认真聆听别人的 介绍，能够一边听

六年级语文上册4单元口语交际：请你支持我 说课稿（人教）

口语交际：请你支持我 说课稿一、说教材本次口语交际的话题是“请你支持我”，练习怎样说服老师同意自己办一份 报纸并提供必要的帮助，要把自己的想法说清楚，并阐述具体的理由，然后选择 给出的话题，练习怎样才

请你支持我六年级口语交际作文5篇

请你支持我六年级口语交际作文（精选5篇）篇一：说服老师办报作者：陈德瑞“老师，请问您现在有时间吗？我想和你谈一件事情，我想办一张作文报，让同学可以去观赏，促进大家的写作能力。而且大家也可以从文章中找到

小学语文人教二年级上册（统编）第四单元-口语交际王曼曼《商量》

口语交际《商量》营门口小学王曼曼教学目标1、借助教材活动，学习商量的方法。。2、能在新的情境中，与别人进行商量。教学准备1、教学课件教学过程一、游戏导入，引出商量话题1、同学们今天真精神，王老师奖励大

人教二年级语文上口语交际：看图讲故事

- 看图讲故事 - 部编教材二年级上册第六单元口语交际 - 江苏省江阴市辅延中心小学 顾萍 - 口语交际：看图讲故事

部编版二年级语文口语交际：商量

- shānɡ 商 量 - 商量的意思？ - 商量就是互相讨论和交换意见 - 那我们在什么样

第三单元 《口语交际：爱护眼睛，保护视力》 大单元教学设计四年级语文上册（ 统编版）

课题口语交际：爱护眼睛， 保护视力部编版四年级上册第三单元1课时学校授课班级授课教师学习目标.指导学生认识到眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。.在口语交际中，学会倾听、表达和交流，提高口语交际能力。.学

二年级上册语文- 口语交际：商量 教案

教案二年级上册语文口语交际：商量教案一、引言1.1设计理念：1.1.1注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与，提高口语表达能力。1.1.2结合生活实际，设计真实情境，让学生在实践中学会商量。1.1.3

小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）口语交际《商量》教学设计

口语交际《商量》教学设计曹丽教学目标1、明白日常生活中需要帮助、拿不定主意，与人意见不一致时，常常需要和别人商量来解决问题。2、和别人商量时，要用商量的语气，有礼貌地沟通，把自己的想法说清楚，意见不同