小学语文人教二年级上册第五组-《纸船和风筝》教案

<<纸船和风筝》第二课时教学设计锦江区教师进修附属小学：祁静雯教学目标：.会写幸、福2个字。.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊之间的友谊。.对怎样维护友谊有一定的认识。教学重点：能正确、

小学语文人教二年级上册第五组-23纸船和风筝第2套

纸船和风筝教学目标.读懂故事内容，体会松鼠和小熊之间的友谊；.继续学习默读，感受友谊带来的快乐，对如何交朋友和维护友谊有所感悟。教学重点读懂故事内容，体会松鼠和小熊之间的友谊；教学难点.继续学习默读，

人教版小学二年级上册语文纸船和风筝第二课时教学设计二

人教版小学二年级上册语文纸船和风筝第二课时教学设计 1、复习生字词，会写“幸、福、扎、抓、句”5个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文7~11自然段。体会松鼠和小熊因一件小事而争吵，

人教版小学二年级上册语文纸船和风筝教学设计第二课时

人教版小学二年级上册语文纸船和风筝教学设计第二课时 纸船和风筝教学设计第二课时教材分析：　　　本课是一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友。他们因为一点小事吵架后，以纸船风筝来修

小学语文人教二年级上册第五组-纸船和风筝教案

《纸船和风筝》教学设计教学目标：.学会本课8个生字和由生字组成的词语，会认“物’等8个字。.能根据图意结合课文内容，讲一讲这个故事。.通过看图和学文，体会小松鼠和小熊珍惜两人之间的友谊的情感。.有感情

小学语文人教二年级上册第五组-23纸船和风筝

23.纸船和风筝课题纸船和风筝课型新授课设计说明《语文课程标准》强调：要注重语文课堂对学生的熏陶和感染作用。本导学案，我以 小熊和松鼠的感情变化为情感链条，紧抓情感矛盾，设置角色情境，让学生充分地读，

二年级上册《纸船和风筝》第二课时教学设计

二年级上册《纸船和风筝》第二课时教学设计　　　　　　二年级上册《纸船和风筝》第二课时教学设计　　第二课时　　一、复习导入　　1.开火车读词语　　顶脚小溪风筝纸船松果　　草莓纸条幸福

小学语文人教二年级上册第五组-周云云《纸船和风筝》一课时教学设计

木里公开课《纸船和风筝》教学设计【教材简析】《纸船和风筝》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第20课。课文以生动的语言, 讲述了一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着

《纸船和风筝》第二课时教学设计范文

《纸船和风筝》第二课时教学设计范文 《纸船和风筝》第二课时教学设计范文 　　一、导入新课 　　1、今天我们来学习第二十课，谁来读课题? 　　2、我听见了，(教师指筝字)这个字他读得特别准确，他读的是几

人教版小学二年级上册语文纸船和风筝第二课时教学设计一

人教版小学二年级上册语文纸船和风筝第二课时教学设计 １、出示生字卡片：识字。 ２、游戏识词： “摘风筝”。 ３、回顾课文： 上节课，我们初读了课文，了解到谁和谁的

人教版小学二年级上册语文纸船和风筝教学设计-纸船和风筝教案设计

人教版小学二年级上册语文纸船和风筝教学设计|纸船和风筝教案设计 纸船和风筝教学设计|纸船和风筝教案设计【教学目标】　　１、理解课文内容，体会松鼠与小熊的友谊。　　２、认识８个生字，会写“扎、抓”

二年级语文上册纸船和风筝第二课时教案

二年级语文上册《纸船和风筝》第二时教案　　第二时教学设计　　教学目标：　　会写幸、福2个字。　　2能正确、流利、有感情地朗读文，体会松鼠和小熊之间的友谊。　　3对怎样维护友谊有一定的认识。