部编人教版二年级语文上册第13课寒号鸟教学设计

《寒号鸟》本文是一篇运用对比手法写的童话。叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳。得过且过是没有好结果的。全文分四个部分。第一部分（第1自然段）写喜鹊和寒号鸟是邻居。第二部分（

小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第五单元-寒号鸟1

《寒号鸟》第二课时教学设计岳池县花板小学校彭毓容教学目标：1、朗读课文，读好寒号鸟和喜鹊的两次对话。2、分角色朗读课文。读懂课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。3、懂得懒惰、得过且过

小学语文人教二年级上册（2023年新编）演示《寒号鸟》教学设计

《寒号鸟》第二课时教学设计教学目标：.学生明白相同的内容，可以用不同的表达方式。.通过对比朗读，明白意思相同的内容，不同的心情，说话的语气不一样。.学生懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，耍勤劳、目光长

小学语文人教二年级上册（统编）第五单元-《寒号鸟》教学设计

《寒号鸟》教学设计教学目的：.引导学生正确地评判故事中的角色，从寒号鸟可悲的下场，懂得只顾眼 前，得过且过是不行的，应该像喜鹊那样看得远。着眼未来，从现在做起。.学习按时间顺序给课文分段。能创造性地复

小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第五单元-二年级上册《寒号鸟》教学设计第二课时

《寒号鸟》第二课时教学设计泸县城东小学校 郑尚容教学目标：.引导学生正确地评判故事中的角色，从寒号鸟可悲的下场，懂得只顾眼前，得过且过是不行的，应该像喜鹊那 样看得远。着眼未来，从现在做起。.学习按时

小学语文人教二年级上册寒号鸟教学设计

《寒号鸟》第二课时教学设计教学目标：1、理解“哀号” “得过且过”的意思。2、能按照事情发展的顺序，说出课文内容。3、分角色朗读课文。4、学生懂得懒惰，得过且过是没有好结果的，美好的生活只有辛勤的劳动

小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第五单元-《寒号鸟》教学设计（二课时）

《寒号鸟》第二课时一、 复习导入L师：指着课题问学生，我们这课的名字叫什么？（生：寒号hd。鸟）。.真不错，这是我们上节课认识的生字，而且是一个多音字。上节课我们也认识 了一些生字朋友，我把它们请到了

小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第五单元-《寒号鸟》教学设计(冉容6）

《寒号鸟》教学设计成都市龙泉驿区第一小学冉容教学目标：1•分角色朗读课文，能根据有关语句语句说说“为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死 了”的原因。.能结合生活实际及课文内容，感悟寓意，懂得懒惰、

部编版二年级上册语文《寒号鸟》教师教学反思范文（通用8篇）

部编版二年级上册语文《寒号鸟》教师教学反思范文（通用8篇） 部编版二年级上册语文《寒号鸟》教师教学反思范文（通用8篇）1　　《寒号鸟》一文是一篇运用对比手法写的民间故事。叙述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不

小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第五单元-《13寒号鸟》教学设计

《寒号鸟》教学案例教材分析本文是一篇运用对比手法写的童话。叙述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度 和不同结 果，说明了好逸恶劳、得过且过是没有好结果的。教学目标.借助拼音读准字音，理解词语，读通顺句子。

人教部编版小学二年级语文上册第五单元《寒号鸟》教学设计

《寒号鸟》教案（第二课时）【教学内容】统编教材二年级上册第五单元第13课【教学目标】.想象故事结果部分情境，发现故事语言表达的变化。.探究寒号鸟和喜鹊不同的结局的原因，展示提取信息的思辨过程。.改编寒

小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第五单元-《寒号鸟》赛课稿

课题《寒号鸟》执教者向玲执教班级班教学目标.通过想象画面、图文对照等方法理解“衔、得过且过”等词语。.通过抓住动作、语气，分角色朗读课文，知道为什么喜鹊能住在温暖 的窝里，寒号鸟却冻死了。.能用带“得