少年中国说(小学加拼音版)

少年中国说制出将来/之少年中国者, 则中国少年/之责任也。使举国之少年/而果为少年也, 则吾中国/为未来之国，其进步/未可/量（liáng）也。中国少年者，则中国少年之责任也，故/今日之责任，不在/他

小学语文人教五年级上册（统编）第四单元-1少年中国说（教案）

13少年中国说第二课时【教学目标】.正确流利地朗读课文，做到连贯而有气势。集体朗诵课文。.能借助注释理解课文的意思，背诵课文。.在诵读中，从句式的整齐体会强烈的爱国情怀，激发学生为了祖国繁荣富强而积极

小学语文配套练习册人教五年级上册第四单元-《少年中国说》教学设计

《少年中国说》教学设计执教：赵国燕年级：五年级2班一、教学目标.知识能力目标正确流利地朗读课文，做到连贯而有气势。背诵课文。.过程与方法理解中国少年与少年中国的关系，体会作者强烈的爱国主义情感。.情感

小学语文人教五年级上册（统编）第四单元-《少年中国说》公开课

《少年中国说》第二课时教案执教：刘兴玉教学目标：.有感情地朗诵课文，结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用。.通过小老师展练，体会文章讴歌少年中国的激情，激发学生的爱国情感。教学重点：结合文意

人教部编版五年级语文上册《少年中国说》第二课时教学设计

第二课时.继续学习这篇课文，理解课文内容，学习本课的结构。.结合查找的资料，体会文章讴歌少年中国的激情，激发学生的爱国情感。教与学活动一、复习导入.听写下列生字。板书：泻潜试胎皇履疆.文章的第一自然段

人教部编版五年级上册语文《少年中国说》第一课时教学设计

人教部编版五年级上册语文《少年中国说》第一课时教学设计 教学目标 1.认识“鳞、惶”等6个生字，会写“泻、潜”等7个生字。理解文中的重点词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，

《少年中国说》教案

教案《少年中国说》教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《少年中国说》是梁启超在1915年所作的演讲，主要论述了中国少年的历史使命和责任。1.1.2该演讲激励了一代又一代的中国青年为国家和民族的繁荣富

小学语文人教五年级上册（统编）第四单元-少年中国说第二课时

骨干教师展示课少年中国说第二课时城北小学阮筱琴教学目标：1、有感情朗读课文，体会作者爱国热情。背诵课文。2、借助注释和资料，理解课文内容，体会少年中国与中国少年关系。3、查阅资料，了解百年来为实现强国

小学语文五年级上册13少年中国说预学案设计

13　少年中国说(节选) 学生预学案设计课题少年中国说(节选)时间建议10～15分钟预学内容熟读课文带着强烈的爱国情怀，朗诵课文三遍。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。l____

小学语文五年级上册《少年中国说》作业设计

13少年中国说(节选)£1基础知识一、读拼音，写词语。qian tai( )伏轮(万州大瀑布从悬崖上yi 人站在崖边，胆战心惊，ru二、按照课文填空。初升，其道大光。伏流，一泻汪洋。临渊，鳞爪飞扬。

小学语文人教五年级上册（统编）第四单元-13少年中国说（节选）教学设计

五年级上册13少年中国说（节选）绵阳经济技术开发区富临实验小学 钟燕教学目标：.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵全文。体会作者强烈的爱国情感。.借助注释和资料，通过想象画面理解课文内容。. 了解比喻

人教版部编本五年级上册语文少年中国说课文原文

人教版部编本五年级上册语文《少年中国说》课文原文 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧