小学语文人教六年级上册（统编）第一单元-宿建德江

宿建德江教学目标L识记本课3个生字并正确书写、运用。正确、流利朗读、背诵古诗.进一步了解诗词的有关知识。.借助字典和课本注释理解诗词中字词的意思以及整首诗词的意思。 想象诗歌描写的意境，体会作者热爱自

小学语文人教六年级上册（统编）第一单元-宿建德江教案

宿建德江教学设计教学目标：1、能正确、流畅地朗读、背诵古诗2、在反复朗读中感受诗人的情感教学重点：能正确、流畅地朗读、背诵古诗教学难点：在反复朗读中感受诗人的情感导语：中国是一个爱诗的国度，中华是一个

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第一单元-古诗词三首《宿建德江》

《宿建德江》教学设计一欣赏古诗，揭示课题同学们，喜欢古诗吗？想必大家平时一定积累了不少古诗，谁背首古诗给大家听听？（配古筝曲） 一段优美的 古曲配合着同学们的诵读让我们感受到古朴的美。今天，我们来学习

小学语文人教六年级上册（统编）第一单元-《宿建德江》

《宿建德江》课时目标.读准多音字“泊”，有感情地朗读并背诵《宿建德江》。.边读边想象画面，品词赏句，理解古诗内容。.在品读过程中，体会诗人忧愁的情感。_ 4 教学过程 _一、复习旧知，激情导入.课件出

小学语文教育科学六年级上册第一单元-宿建德江教学设计

宿建德江教学设计嘉明中心小学李春梅教学目标：.会认本课3个生字，会写本课1个生字，会区分“暮”的形近 字及“宿”多音字。.通过吟诵，体会诗人的感情。教学重点：.通过吟诵，体会诗人的感情。教学过程：、

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第一单元-宿建德江

【教学目标】.认识“渚”、“轼” 2个生字，会写“德”、“鹊”等3个生字。会理解“渚”、“茅店、社林”等字词的意 思。.抓住诗句的描写，展开想象，由画面感悟出景物的特点。.感悟画面美的同时，理解诗的意

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第一单元-宿建德江教学设计

宿建德江教学设计德昌县乐跃镇小高中心校 杨子莲教学目标：1、感情朗读古诗，并背诵。2、结合景物理解古诗的大意。3、感受诗人所描绘的景物。教学重难点：1、结合景物理解诗句的意思。2、体会诗句中蕴含的思想

小学语文人教六年级上册第一单元-六年级上册语文教案-3宿建德江部编版

课题名称第一单元3《宿建德江》教者绵竹市土门学校江怀康教学目标通过对语言文字的品析感悟，了解诗人内心的孤寂。重难点分析重点分析理解诗人所描写的景色，体会诗人忧愁的情感。难点分析这首诗中，诗人内心的孤寂

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第一单元-3古诗词三首宿建德江

3古诗词三首教学目标.会写“德、鹊、蝉” 3个生字，能正确读写“建德江、惊鹊、鸣蝉”等词语。.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《西江月•夜行黄沙道中》。.学习通过看注释、查阅资料、边读边想象等方法，感

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第一单元-《宿建德江》教学设计

部编版六年级语文上册《宿建德江》教学设计学府小学校骆德敏教材分析《宿建德江》是唐朝诗人孟浩然所写，这首诗写了诗人停船夜宿江心洲时的愁 苦心情。在夜幕中，诗人看到黑漆漆的天空低垂着，体现了诗人郁闷孤寂的

统编版小学语文六年级上册第一单元3古诗三首宿建德江课件

- 宿建德江 - 孟浩然 - 宿建德江孟浩然 - 孟浩然(689～740) 唐代诗人，本名浩，字浩然。襄州襄阳(

统编版小学语文六年级上册第一单元3古诗三首宿建德江课件

- 宿建德江 - 孟浩然 - 孟浩然(689～740) 唐代诗人，本名浩，字浩然。襄州襄阳(今湖北襄樊)人，世称孟襄阳。他是唐代第一个