小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第三单元-竹节人教学设计（陶）

六年级上册《竹节人》教学设计长安学校教师陶召玉【教学目标】.疏通重难点字词的读音和写法。.整体感知课文内容，把握故事情节，理清行文思路，感受竹节人游戏给作者童年生活带来的 欢乐。.理解语言形式与情感表

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第三单元-竹节人教学设计(1)

《竹节人》第二课时教学设计教材分析：《竹节人》是统编版六年级语文上册第三单元中的第一篇课文。《竹节人》这篇 课文讲的是作者小时候和小伙伴迷上了斗竹节人的游戏，在文中，作者既写了做竹 节人的方法，又介绍

小学语文人教六年级上册（统编）第三单元-竹节人文档

课题9、竹节人 课型 讲读课文 需 1课时教学 目标.有感情地朗读课文，了解竹节人的制作方法，带给人们的无限乐趣，读懂“我‘ 因为玩竹节人与老师之间发生的故事。.学会根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读

小学语文人教六年级上册（统编）第三单元-竹节人教学设计

《竹节人》教学设计代寺小学范文平教学目标：.会写14个生字，重点理解“疲倦、威风凛凛、别出心裁”等词语。.有感情地朗读课文，了解竹节人的制作方法，带给人们的无限乐趣，读懂“我”因为玩竹节 人与老师之间

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第三单元-第9课《竹节人》

第9课 《竹节人》教学设计成都市列五书池学校 肖红【教学目标】.学会本课生字词，理解重点词语的意思。.指导有感情地朗读课文。.理清课文的思路，理解课文的主要内容。【教学重点】.理清课文的思路，理解课文

小学语文六年级上册第三单元竹节人

3单元一一竹节人教学目标：.能快读浏览课文，找到相关内容，提取关键信息。.学习根据不同的阅读任务，选择恰当的阅读方法。教学重难点：学习根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法。教学过程：阅读策略引入.

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第三单元-《竹节人》1课时教学设计

《竹节人》教学设计教学目标：1、能快读浏览课文，找到相关内容，提取关键信息。2、学习根据不同的阅读任务，选择恰当的阅读方法。（一课时：完成“学写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”的学习任务。）教学重难

小学语文人教六年级上册（统编）第三单元-《竹节人》教学设计改

《竹节人》教学设计周凡琳教学目标：.理解文章大意，根据不同的阅读任务，快速阅读课文，找到相关内容。.写玩具制作指南并教会别人玩这种玩具。教学重点：1.根据不同的阅读任务，快速阅读课文，找到相关内容教学

小学语文人教六年级上册（统编）第三单元-竹节人同步练习

《竹节人》课后作业基础积累大巩固一、给下列句子中的加点字选择正确的解释。.在上面钻一对小眼，供装手臂用。（ ）①准备着东西给需要的人应用 ②奉献，供养③被审问时在法庭上述说事实 ④祭祀用的东西.奶奶在

小学语文人教六年级上册（统编）第三单元-.竹节人

9.竹节人【教学目标】.会写15个生字。正确认读理解“挨揍、俨然、一结、盔甲、麋战”等词语。.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。学习有目的阅读，完成三个阅读任务。.体会“根据不同的阅读目的，选用恰当

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第三单元-六年级上册语文教案9《竹节人》部编版

9.竹节人教学目标：.认识“颓、疙、瘩”等13个生字，会写“豁、凛、磕”等16个生字。会写“威风凛凛、疲倦、跺脚” 等18个词语。.根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法，体会作者语言的夸张色彩和幽默

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）9 竹节人

9竹节人教学目标.会写“豁、凛”等14个生字，会写“威风凛凛、疙瘩、疲倦”等17个词语。.正确、流利地朗读课文，快速浏览课文。.通过文中表达竹节人给作者带来乐趣的语句，感受竹节人游戏给作者童年生活带来