小学六年级语文教案将相和教学设计之五

小学六年级语文教案——《将相和》教学设计之五 　　一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　1．生字：璧、允、廉、颇、侮辱、拒。　　2．新词：理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、绝口不提、

小学语文六年级教案将相和教学设计之一

小学语文六年级教案——《将相和》教学设计之一 　　一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　1．生字：璧、允、廉、颇、侮辱、拒。　　2．新词：理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、绝口不提、

《将相和》第二课时教学设计

?将相和？第二课时教学设计一、教材分析：课文以秦赵两国的矛盾为背景，记叙了 “完璧归赵〃、“涌池会见〃、“负荆请罪〃三那么故事，着力描绘了蔺相如机智勇敢的形象，讴歌了他忠于国家、大义凛然的高贵品质。如

小学六年级语文教案-《将相和》教学设计之三

小学六年级语文教案——《将相和》教学设计之三 　　教学要求：1.理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌不畏强暴，机制勇敢和对友胸怀宽广，忍辱推让的好品质，从中受到启示和教育。2.在理解课文内容的基

小学六年级语文教案-《将相和》教学设计之二

小学六年级语文教案——《将相和》教学设计之二 　　教材分析：《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为主线，通过三个相对独立而又紧密联系的故事，写出了将相之间由失和到和好的过程，文

《将相和》教学设计

最新《将相和》教学设计 　　导语：“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”这三个成语都是同一个故事，那就是《将相和》。下面是一篇优秀的，说的就是将相和的故事。 　　【教学时间】 　　两课时 　　【教学

小学六年级语文《将相和》的教学设计

小学六年级语文《将相和》的教学设计 小学六年级语文《将相和》的教学设计 　　1、初读课文，了解“将”、“相”分别指的是谁， ___讲了哪几个故事，小六 将相和 教学设计1。 　　2、自学本课生字词，理

小学六年级语文教案-《将相和》教学设计之一

小学六年级语文教案——《将相和》教学设计之一 　　一、素质教育目标（一）知识教学点1．生字：璧、允、廉、颇、侮辱、拒。2．新词：理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、绝口不提、完璧归赵、同心

小学六年级语文教案将相和第一课时教学设计之一

小学六年级语文教案——《将相和》第一课时教学设计之一 　　教学目标(情感、知识、技能)：　　1、认识过度句与过渡段，初步了解过渡句(段)的作用　　2、学会8个生字，理解32个词语的意思能说出其中5

小学六年级语文教案将相和教学设计之四

小学六年级语文教案——《将相和》教学设计之四 　　一、教学目标　　（一）初读课文，了解将、相分别指的是谁，全文共讲了哪几个故事。　　（二）自学本课生字词，理解理屈、示弱、能耐、绝口不提、完璧归赵这

小学六年级语文《将相和》的教学设计

小学六年级语文《将相和》的教学设计 小学六年级语文《将相和》的教学设计 　　1、初读课文，了解“将”、“相”分别指的是谁，全文共讲了哪几个故事，小六 将相和 教学设计1。 　　2、自学本课生字词，理解

五年级上册语文第6课《将相和》同步练习（含答案）

五年级上册语文第6课《将相和》同步练习一、基础与运用.看拼音写词语。zhao jishang yigong xianyun nuddiSn lidAn qiezhAnpdoqingzui.下列词语中划