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小学语文单元整体教学研究
小学语文单元整体教学研究 一、研究的原因、背景(一)适应课程改革的需要。如今人教版课程标准实验教材以“主题单元”取代“知识体系单元”。 如果仍然按照“知识体系单元”的形式一课一课地教,学
小学语文单元整体教学研究
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小学语文单元整体教学研究
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小学语文单元整体教学研究
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小学语文单元整体教学研究
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国开中央电大本科小学语文教学研究网上形考任务一至五试题及答案
国开(中央电大)本科《小学语文教学研究》网上形考(任务一至五)试题及答案国开(中央电大)本科《小学语文教学研究》网上形考(任务一至五)试题及答案 说明:适用专业:小学教育。 课程考核:形考
小学语文单元整体教学研究报告
肀小学语文单元整体教学研究 一、研究的原因、背景艿(一)适应课程改革的需要。莄如今人教版课程标准实验教材以“主题单元”取代“知识体系单元”。 如果仍然按照“知识体系单元”的形式一课一课地
小学语文诵读教学研究
让孩子爱上琅琅的读书声 ——《小学语文诵读教学研究》一、研究目标1、让学生充分认识到诵读是语言的艺术,激发他们想读、敢读、肯读、乐读的兴趣,同时常掌握一定的诵读方法。2、根据
小学语文单元整体教学研究报告
小学语文单元整体教案研究 一、研究的原因、背景<一)适应课程改革的需要。如今人教版课程标准实验教材以“主题单元”取代“知识体 系单元”。如果仍然按照“知识体系单元”的形式一课一课地 教,学生一课一课地
小学语文主题式单元整体教学研究开题报告
小学语文主题式单元整体教学研究——开题报告 发表日期:2010 年 12 月 2 日 【编辑录入:sxq】 小学语文主题式单元整体教学研究 塘沽浙江路小学 王文娥一、问题的提出 (一)研究背景 1.课
小学语文作文教学研究
小学语文作文教学研究 [摘 要]作文教学是整个小学语文教学的一个重要组成部分,可以说,作文教学质量的高低,直接影响到整个小学语文教学。但由于小学生自身词汇量等因素的限制成为了小学语文教学的一个难点
小学语文教学论文:单元整体教学研究且行且思
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