新人教版小学语文四年级上册《去年的树》教学设计

新人教版小学语文四年级上册《去年的树》教学设计教学目标1．读通课文，品味重点词句。会入情入境地演读课文。2．学会多元交流、多向对话。3．体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的

全国小学语文阅读教学获奖去年的树教学设计课堂实录及评课

全国小学语文阅读教学（获奖）《去年的树》教学设计课堂实录及评课　　《去年的树》教学设计　　学习对象　　四年级学生　　教学目标　　多元理解感悟童话《去年的树》；打开学生的想象空间、思维空间；激

2021年小学语文去年的树教案设计

小学语文去年的树教案设计 导语：《去年的树》是一个既感人又感伤的故事。一只鸟儿和一棵树是好朋友。冬天，小鸟要到南方去过冬，和树约好了春天回来唱歌给它听，可是等小鸟回来，树却不在了。小鸟四处寻找，最后找

人教版小学三年级上册语文《去年的树》教学设计

人教版小学三年级上册语文《去年的树》教学设计 人教版小学三年级上册语文《去年的树》教学设计 　　1、知识与能力目标： 　　读通课文，品味重点词句。会入情入境地演读课文。 　　2、过程和方法目标： 　　

小学四年级上册语文第十一课去年的树PPT课件

- 11、去年的树 - 执教者：苏志斌 - - 学习目标：1、理解课文内容，体会童话揭示的道理。2、分角色朗

2021年去年的树名师教学设计 去年的树教案设计

去年的树名师教学设计_去年的树教案设计 　　作为一个读者，读完后的第一个感觉是淡淡的忧伤，这种忧伤的由来，可能是因为结局的不完美，可能是因为小鸟和大树略带悲壮色彩的友谊感动了我。下面是xx整理的去年

人教版小学四年级语文上册《去年的树》教学设计

人教版小学四年级语文上册《去年的树》教学设计　　 《去年的树》讲述了一只鸟儿和一棵大树间的感人故事，激发了人们对于友谊和诚信的思考，平淡的语言中有一种深挚透明的美。为大家整理了人教版小学四年级语文上册

小学语文课文《去年的树》教学反思

小学语文课文《去年的树》教学反思 小学语文课文《去年的树》教学反思 　　《去年的树》是人教版第七册第三组中的一篇精读课文，讲述了这样一个哀婉动人的故事：鸟儿和树是好朋友，鸟儿天天唱歌给树听，冬天即将来

小学语文《去年的树》教案设计

小学语文《去年的树》教案设计 小学语文《去年的树》教案设计 　　1、理解文章内容，训练有感情地朗读对话培养语感；感受童话的语言美、思想美、意境美。 　　2、对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”方面有所感

人教版小学四年级语文上册《去年的树》教学设计

《去年的树》教学设计【教材分析】《去年的树》选自人教版语文四年级上册，课文讲述鸟儿和树是好朋友，她天天唱歌给树听，鸟儿将要飞回南方时，答应了树的请求——还回来唱歌给他听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找

小学语文四年级上册教案-《去年的树》教学设计3

小学语文四年级上册教案——《去年的树》教学设计3 　　预设目标：1、理解文章内容，能有感情地朗读对话培养语感；感受童话的语言美、思想美、意境美。2、通过多角度的对话，体会童话中所蕴含的信守诺言、珍惜

小学语文四年级上册教案-《去年的树》教学设计3

小学语文四年级上册教案——《去年的树》教学设计3 　　预设目标：　　1、理解文章内容，能有感情地朗读对话培养语感；感受童话的语言美、思想美、意境美。　　2、通过多角度的对话，体会童话中所蕴含的信守