浅谈小学语文口语交际教学

作者： 李慧敏作者机构： 甘肃省张掖市甘州区新乐小学,甘肃张掖734000出版物刊名： 学周刊：上旬页码： 200-201页年卷期： 2016年 第10期主题词： 小学语文 口语交际 途径与方法摘要：

小学语文口语交际教学刍议

作者： 安玫作者机构： 乌鲁木齐职业大学出版物刊名： 教学与管理：理论版页码： 118-119页年卷期： 2011年 第3期主题词： 口语交际教学;小学语文教学;日常生活;互动过程;社会活动;目的意识

小学口语交际论文口语交际教学策略浅议

小学口语交际论文：口语交际教学策略浅议湖北省麻城市第二实验小学　胡　敏　　内容提要：本文以案例分析的方式，围绕口语交际的基本属性“交际性”，从让快乐的游戏走进课堂，体现交际的趣味性；让“嘉宾主持人”走

小学语文教学论文：让学生爱上口语交际

小学语文教学论文：让学生爱上口语交际　　让学生爱上口语交际　　江苏省沭阳县贤官中心小学　仲学文　　口语交际是人们运用口头语言进行交谈、演讲、辩论等的一种言语交流活动，也是人们以语言为工具，进行的

小学语文人教二年级上册（统编）第三单元-二年级《口语交际：做手工》王兴容

《口语交际做手工》教学设计普照山小学王兴容教学目标：.选择自己的一件手工作品，能按照顺序介绍制作的过程。.认真聆听别人的介绍，能够一边听一边记住主要信息。.激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。.在

小学语文口语交际教学有效策略

小学语文口语交际教学有效策略摘要：口语交际训练的过程实际也是培养学生综合思维的过程，只有结合语文教学改革目标以及小学生的身心发展特征，有针对性地设计口语交际训练方案，让口语训练深入学生内心深处，才能让

谈小学语文口语交际教学

谈小学语文口语交际教学 【摘要】新课程标准的实施，赋予了小学语文教学新的内涵，要求学生在双向互动的交流过程中让听说能力得到提高，使得学生乐于倾听、善于表达，能够和谐文明的与他人进行交流。口语能力

小学语文人教二年级上册《口语交际商量》教学设计

MS-EEPO有效教育图文结构式教学设计备课人：四面山中心校 刘双梅日期：授课人：刘双梅班级:(2)班学科：语文 课题：《商量》 课时：1课时反思:教学要素环节1反思:环节2反思:环节3教学目标：•

小学语文口语交际论文

小学语文口语交际解决途径目前的口语教学,常常能够看到许多的 HYPERLINK "http://www.3edu.net/" \t "_blank" 老师将比赛的模式转化成了应有的教学,例如学校会举办

小学语文口语交际教学策略探讨

小学语文口语交际教学策略探讨 《语文课程标准》中明确提出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应在具体的口语交际情境中培养学生倾听、表达、应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流素养。”“口

口语交际《做手工》 大单元教学学习任务单部编版二年级语文上册

口语交际学习任务单学习任务一：创设情景，初步练说。同桌交流把你带来的手工作品介绍给你的同桌学习任务二：示范引路，指导听说。教师介绍纸飞机，学生交流自己记住的主要信息。想一想介绍手工作品时要注意什么？学

浅谈小学语文口语交际课教学

浅谈小学语文口语交际课教学渭南市临渭区育红小学 杨芳【内容摘要】确定话题，创设情境，激发学生兴趣；小组活动，互动协作，增大学生参与率；教师主持，学生主演，课堂相对开放；渗透“习作”，说写结合，提高综