小学语文教学设计案例《小英雄雨来》

小学语文教学设计案例《小英雄雨来》第一课时一、激发情感，理解课题、亲情导语：抗日战争时期，晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。他被迫给敌人带路，却把鬼子带进了我们设计的地雷阵，炸得鬼子狼哭鬼嚎。以

小学语文《小英雄雨来》说课稿

小学语文《小英雄雨来》说课稿 　　这篇略读课文节选自作家管桦写的同名中篇小说，选入课文时有改动，讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干

小学语文《小英雄雨来》教案

教案小学语文《小英雄雨来》优秀教案一、引言1.1设计理念1.1.1本教案以新课程标准为指导，以提高学生的语文素养为核心，注重培养学生的阅读兴趣和自主学习能力。1.1.2通过本教案的设计和实施，使学生

《小英雄雨来》小学观后感

《小英雄雨来》小学观后感 　　小英雄雨来游泳很厉害，他上学时很淘气，经常迟到，有一次他还把老师吓着了。自从日本军官把老师关起来后，雨来非常难过，连玩的心情都没有了。老师平时不停地在雨来身边唠叨，雨来何

小学四年级语文《小英雄雨来》教学反思

小学四年级语文《小英雄雨来》教学反思 　　在回答中，许多孩子都说到了要向雨来学习，热爱祖国，保卫家园，我就顺势将话题引到结合实际生活谈谈做法上，引导学生从自身的实际出发，明确自己的行为准则，从小树立起

小学五年级语文教案-小英雄雨来

第一课时教学内容：初读课文，体会课文各部分之间的内在联系。教学过程：一、激发情感，参与预习。1、导语：抗日战争时期，晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。他被迫给敌人带路，却把鬼子带进了我们设计的地

《小英雄雨来》小学三年级读后感

《小英雄雨来》小学三年级读后感

小学六年级语文《小英雄雨来》教材教案

小学六年级语文《小英雄雨来》教材教案 小学六年级语文《小英雄雨来》教材教案一　　【教学要求】　　1、通过在教师指导下的独立阅读，初步理解内容，学习小英雄雨来热爱祖国、憎恨敌人、机智勇敢的优秀品质。　　

小英雄雨来读后感小学400字_读《小英雄雨来》有感精选5篇

小英雄雨来读后感小学400字_读《小英雄雨来》有感精选5篇 英雄雨来读后感小学400字_读《小英雄雨来》有感篇一　　读完《小英雄雨来》这篇课文，在我心中始终带着一个问号：课文中的雨来跟一般的小朋友并没

小英雄雨来读后感小学

小英雄雨来读后感小学 　　 　　小英雄雨来这个故事很感人，小雨来不顾自己的生命安危去保护李大叔，而且，他非常勇敢和机智，把敌人骗了过去，他还是个爱国的小英雄，不会因为自己的好处去出卖中国人，却用自己的

小学语文课本剧剧本-小英雄雨来

小学语文课本剧剧本-小英雄雨来小学语文课本剧剧本 -小英雄雨来时间：抗日战争时期地点：晋察冀边区的芦花村人物：雨来 李大叔 鬼子军官 鬼子 3 人 小伙伴 2 人村民 3 人场景：①雨来的家 ②种满芦

小学五年级语文《小英雄雨来》教案范本

小学五年级语文《小英雄雨来》教案范本 小学五年级语文《小英雄雨来》教案范本一　　教学目标：　　1.认识本课7个生字。练习用比较快的速度阅读课文。　　2.理解课文内容。练习给每一部分加上小标题。　　3.