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拓展教案：结合《猫》的主题设计跨学科的语文教案

拓展教案：结合《猫》的主题设计跨学科的语文教案以往，我们认为语文只是一门单一的学科，它只是教会我们如何读、写、讲等基本语言技能，但是，随着社会的发展，教育改革已然来临，我们要改变这种单一学科的教育理念

跨学科教学探索：以《晚上的太阳》为教案设计案例

跨学科教学探索：以《晚上的太阳》为教案设计案例为教案设计案例随着世界变化的加剧和知识体系不断扩充，越来越多的教育工作者开始考虑从跨学科的角度来探索更深入的教学内容，来解决学生在知识学习中所遇到的难题。

小学语文五年级上册《鲸》教案：融合科学、艺术与语文的跨学科教育

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《乌塔》小学语文教案设计——学科协作与跨学科教学的拓展创新

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小学语文《植物妈妈有办法》教案：通过植物课融入文化课，促进跨学科学习

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《饲养家蚕收集我国养蚕的历史资料》跨学科实践主题学习单元教学设计

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跨学科融合课程设计——《断桥残月》教案

跨学科融合课程设计——《断桥残月》教案。1、教案设计背景新课程改革的实施，要求教师必须掌握跨学科教学的基本原理和方法。传统的学科教学已经无法满足教育的需要，跨学科融合教学有助于培养学生的跨学科能力，并

《月亮姑娘做衣裳》教案：跨学科融合的教学实践

本文将从教学设计、跨学科融合角度探讨《月亮姑娘做衣裳》教案的实践。一、教学设计1.1 教学目标本节课的教学目标是：（1）培养学生的目标感知能力，理解人之为人的意义，了解女性对美的追求。（2）培养学生的

真正的智慧：跨学科融合教学案例——以《看不见得》为例

真正的智慧：跨学科融合教学案例——以《看不见得》为例谈到智慧，你会想到什么？聪明？知识？智商？其实，智慧不仅仅是知识和智商，还要包括判断力、决策力、分析力和创造力。对于教育者来说，如何培养学生的智慧是

C1 小学道德与法治《吃饭有讲究》跨学科学习活动设计方案

作品1《吃饭有讲究》学习活动方案基本信息学校姓名学科道法能力维度教学设计所属环境智慧学习环境微能力点C1跨学科学习活动设计教学主题吃饭有讲究学习目标.引导学生乐于做力所能及的事情，懂得餐桌上要尊重老人