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小学低年级语文阅读教学心得:培养学生的思维能力和语感技巧

小学低年级语文阅读教学心得:培养学生的思维能力和语感技巧作为小学低年级语文老师,我的教学重点不仅在于让学生能够读懂文章,更重要的是培养他们的思维能力和语感技巧。这些能力对于学生日后的学习和生活有着不可

语文教学中学生语感能力的培养

语文教学中学生语感能力的培养 语文教学中学生语感能力的培养 培养语感是语文教学的目标之一,语感具有直觉性的特征,是人们对语言直观的整体的感受,是一种高级的具有综合性的对语言文字的把握能力.语感和语感能

浅谈小学语文教学中如何培养学生语感论文

浅谈小学语文教学中如何培养学生语感论文语文老师都应该知道,学生学习母语语感十分重要。语文教学中培养学生形成良好的语感,对于学生成长与发展有着重要的意义。新课程理念下的语文教学,已不再从系统的语言知识和

小学语文语感培养策略研究

小学语文语感培养策略研究 一、朗读的形式要多样 朗读的形式若是过于单一,学生就不会感兴趣,达不到预期的效果。因此,教师应根据不同的课程内容,选用不同朗读的形式。例如,对于结构严谨的段落,

浅谈小学语文教学中如何训练语感

浅谈小学语文教学中如何训练语感所谓语感, 是个体在规范的言语实践中,逐步养成的一种能比较直接迅速地感悟和运用语言文字的能力。《小学语文课程标准》中明确指出:语文课程要丰富语言积累,培养语感,叶圣陶先生

语文教学中语感培养的探究

传统的精髓,创新的依傍——语文教学中语感培养的探究 太仓市沙溪第二中学 龚志峰内容提要:语文传统教学中有很多精华,以感悟自得为核心的语文教学思想便是提高语文能力的核心精神之一。敏锐的语言感悟能力的获

谈初中语文阅读教育中的语感培养论文

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《在语文教学中培养小学生良好语感的研究》开题报告

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文言文语感培养初中语文论文

文言文语感培养初中语文论文一、初中文言文语感的含义及其特征初中文言文的语感能力是以一种感性形态为特征的,其蕴含逻辑理智因素的意会与领悟能力。做为语文的高级综合能力,可以做到对言语现象、语言现象、事物的

浅谈小学低年段阅读教学中语言和语感的培养[修改版]

第一篇:浅谈小学低年段阅读教学中语言和语感的培养浅谈小学低年段阅读教学中语言和语感的培养 朝阳小学校贾春美 什么是语感?叶圣陶曾经作过明确的解说:对于语言文字灵敏的感觉,通常叫做语感。他说:“不了解一

初中语文教学论文文学作品阅读教学中的语感培养

文学作品阅读教学中的语感培养   首先,要充分发挥学生的主体地位,把握诵读的主动权。  所谓语感,就是对语言、文字的敏感。(朱光潜语)课堂要有足够的时间让学生读,相信学生用他的年龄特点去阅读,感知作品

教师随笔 小学语文阅读教学要重视语感的培养

教师优秀随笔 小学语文阅读教学要重视语感的培养   在小学语文阅读教学中,在我的课堂上或是其他语文教师的课堂上,常会有这样的情况发生:一篇课文,教师逐字逐句地分析、讲解,学生还是“丈二和尚──摸不着头