腾讯文库搜索-小学道德与法治人教二年级上册第二单元我们的班级-班级生活有规则(教学设计)熊秀玲
一年级上册道德与法治吃饭有讲究教学设计第2课时精编
一年级上册道德与法治《吃饭有讲究》教学设计第2课时天仙镇学校 姚聪蓉学情分析:对于小学一年级的学生,缺少一定的饮食健康知识,所以偏食,挑食,三餐不定时不定量的情况普遍存在,由于年龄小,不懂得有关
部编版四年级道德与法治上册第一单元《与班级共成长》单元检测综合测试评估练习试卷附答案
部编版四年级道德与法治上册第一单元《与班级共成长》单元检测考试时间60分钟姓名试题满分100分得分一、单项选择题(将正确答案的选项填入括号,每小题3分,共30分).班规是由全体同学制定。它的作用不包括
人教部编版小学道德与法治 健康看电视(第二课时)教学设计
(统编教材)人教部编版道德与法治四年级上册第三单元7《健康看电视》(第二课时)教学设计【教材分析】本课是统编版教材《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万 花筒》的第一课。本课内容旨在引导学生在讨论、
精编部编版小学一年级上册全册道德与法治教案
部编版小学一年级上册全册道德与法治教案部编版小学一年级上册全册道德与法治教案 第 1 课 开开心心上学去 教学目标 1 、让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。 2 、教育学生有礼貌、爱惜
最新小学四年级道德与法治上册期中测试卷通用
最新小学四年级道德与法治上册期中测试卷(通用)(时间:60分钟,总分100分)班级: 姓名: 分数: 一、填空题(共20分)1、_______
部编版六年级上册《道德与法治》5《国家机构有哪些》优质课教学设计[修改版]
5、国家机构有哪些【教学目标】1、知识目标:(1)识记国家机构的含义(2)识记国家机构的组织体系(3)识记我国国家机构的设置(4)理解国家机构与国家性质、国家职能之间的关系(5)理解中央国家机构的职权
小学道德与法治人教三年级上册 安全护我成长《心中的“110”》教学设计
《心中的“110”》教学设计一、教材分析《心中的“110”》是统编教材《道德与法治》三年级上册《安全护我成长》中的一课,本单 元教材内容遵循学生生活范畴逐步扩大的特点,安全教育也从居家到交通、游泳、火
《集体生活成就我》示范公开课教学设计【部编版七年级道德与法治下册】
《集体生活成就我》教学设计一、教材分析.课程标准依据本节内容选自人教版《道德与法治》七年级下册第六课第二框。本框所依据的课程标 准的相应部分是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”。具体对应的内容标准
四年级《道德与法治》上册《11.减少垃圾变废为宝》教学设计
年级《道德与法治》上册教案年级四年级 学科 道法 主备教师复备教师课题11、减少垃圾变废为宝课型新授材课分析 教及标析本课是四年级上册第四单元《让生活多一些绿色》的第二课《变废为宝有妙 招》的第二个板
三年级上册第二单元我们的学校教学设计三年级上册道德与法治让我们的学校更美好张叔芳
《让我们的学校更美好》教学设计江安县总旗小学-张叔芳教学目标1、了解校园生活,通过交流,感受校园文化氛围,了解学生健康成长与学校良好教育的密切 关系,意识到学校的重要性。2、通过活动,了解丰富多彩的学
六年级上册第三单元我们的国家机构六年级上册道德与法治《国家机关的产生》教学设计
统编版道德与法治 六年级上册5课第3课时 教学设计课题《国家机关的产生》单元第3单元学科道德与法治年级六学习 目标情感目标:认识人民是国家的主人,增强主人翁意识。能力目标:理解人民行使权力的过程、我们
五年级上册第三单元我们的国土我们的家园五年级上册道德与法治教学设计好山好水好风光
道德与法治五年级上册《好山好水好风光》教学设计成都市盐道街小学得胜分校课题《好山好水好风光》 指教者 何玲学科道德与法治年级五年级学习 目标.知道我国地形的多样性,简单了解各种自然景观,感受祖国的山