小山羊和小熊教学设计(美育)

《小山羊和小熊》教学设计 教学目标　　　1、能在语言环境中识记生字“北、路、过、让、办、法、欢、迎”。认识部首“走之底”，能认真描写“过、路、办、法”4个字。　　　2、能正确流利地朗读课文，按标点停顿

小山羊和小熊教学设计(美育)

《小山羊和小熊》教学设计 教学目标　　　1、能在语言环境中识记生字“北、路、过、让、办、法、欢、迎”。认识部首“走之底”，能认真描写“过、路、办、法”4个字。　　　2、能正确流利地朗读课文，按标点停顿

小山羊和小熊教案沪教版第一册语文

《小山羊和小熊》教案（沪教版第一册语文）  教材分析： 这是一篇童话故事，通过冬天和夏天两个季节,勾画了北风呼啸的冬夜和倾盆大雨的夏夜这样两个场景,描写小山羊和小熊两个主人公

秋一级语文上册小山羊和小熊沪教

- - 一个冬天的夜晚，下起了大雪，小山羊 小熊的家，想在小熊家 ，小熊 。小山羊只好冒着风雪回家。 - 不同意

小学一年级语文教案-小山羊和小熊教案

小学一年级语文教案——小山羊和小熊教案教学目标能读准北、着、能、让、您、办、法、弟、吧、欢、迎个生字的字音，尤其是后鼻音能、让、迎和前鼻音您；并能在课文的语言环境中正确认读这些生字。2能掌握北的笔顺，

小学一年级语文小山羊和小熊优秀教案

小学一年级语文小山羊和小熊优秀教案 小学一年级语文小山羊和小熊优秀教案来自教案2008年最新推荐。教案教学目标　　1能读准“北、着、能、让、您、办、法、弟、吧、欢、迎〞11个生字的字音，尤其是后

长春版一年级上册《小山羊和小熊》设计

《小山羊和小熊》说课1.说教材《小山羊和小熊》是一篇结构工整，语句相仿的儿童故事，很贴近小学一年级的学习生活，理解起来难度不大。课文通过小熊和小山羊的两次对话，让学生了解到小熊和小山羊各自处事的行为，

一年级语文上册 小山羊和小熊教案 沪教版

小山羊和小熊教学目标1、能读准“北、着、能、让、您、办、法、弟、吧、欢、迎”11个生字的字音，尤其是后鼻音“能、让、迎”和前鼻音“您”；并能在课文的语言环境中正确认读这些生字。2、能掌握“北”的笔顺，

小学一年级语文《小山羊和小熊》优质教案

小学一年级语文《小山羊和小熊》优质教案 小学一年级语文《小山羊和小熊》优质教案一　　教学目标：　　1、能在语言环境中识记生字“北、路、过、让、办、法、欢、迎”。认识部首“走之底”，能认真描写“过、路、

沪教版一年级语文上册小山羊和小熊教案

沪教版一年级语文上册《小山羊和小熊》教案  教学目标： 1、积极、主动地想办法认识11个生字。 2、会写“冬”上下结构的字，学会折文部首。 3、有感情朗读课文，能

长春版语文第一册《小山羊和小熊》教学设计

长春版语文第一册《小山羊和小熊》教学设计教学目标：.理解课文内容，相识11个生字，读准字音，了解字义；学 会2个部首，会写本课6个字，做到工整、间架结构合理； 驾驭“弟”字的笔顺，了解“只”字是个多音

一年级语文上册 小山羊和小熊教案 长春版

小山羊和小熊1.说教材《小山羊和小熊》是一篇结构工整，语句相仿的儿童故事，很贴近小学一年级的学习生活，理解起来难度不大。课文通过小熊和小山羊的两次对话，让学生了解到小熊和小山羊各自处事的行为，感受到帮