小数乘整数教学反思

小数乘整数教学反思 小数乘整数教学反思 这节课是学生第一次接触的小数乘法，计算教学是学生最感到枯燥无味的知识，但教材安排了学生比较熟悉的生活情景进展教学。通过例1，让学生在解决实际问题的过程中掌握一位

《小数乘整数》优秀教学设计

小数乘整数教学设计课题：小数乘整数教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版小学数学五年级上册第一单元第一课时教材分析：小数乘整数是五年级上册第一单元的起始课，是在学生在学习了小数的性质、积的变化规律

《小数乘整数》小学教学设计

《小数乘整数》小学教学设计 　　教学内容：课本第2-3页的例1 ，第4页的课堂活动，完成练习一的1、2题。 　　教学目标： 　　1.结合详细情景探索小数乘整数的计算方法，能正确进展小数乘整数的计算。

小数乘整数说课

- 小数乘整数说课 - 课程导入小数乘整数的意义和性质教学方法和手段课堂练习与反馈总结与展望 - 课程导入 - 01

五年级《小数乘整数》教学设计

五年级《小数乘整数》教学设计　　　　　　五年级《小数乘整数》教学设计　　教学目标：　　1.使学生借助计算器探索小数点向右移动引起小数大小变化的规律，能够应用规律解决相应的实际问题。　

小数乘整数说课稿

小数乘整数说课稿 小数乘整数说课稿1　　我说课的内容是青岛版小学数学四年级上册第八单元小数乘法第一个信息窗的内容。下面我将从说教材地位及学情分析、说教学目标、说教法、学法、说教学过程等方面进行分析。　

《小数乘整数》教学设计方案

附件：教学设计方案模板教学设计方案课题名称《小数乘整数》姓名工作单位年级学科五年级数学教材版本人教版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）《小数乘整数》是冀教版

2021苏教版《小数乘整数》教学设计

苏教版《小数乘整数》教学设计 　　1．使学生在理解小数乘整数的意义的基础上掌握小数乘整数的计算方法。 　　2．培养学生的迁移类推能力。 　　3．引导学生探索知识间的.联系，渗透猜想——验证的数学思想。

苏教版小数乘整数教学设计

小数乘法教课方案教课内容：苏教版小学数学第九册第55?56页例1、“试一试”、“练一练”，练习十第1?4题。教课目的：1、在详细的情境中，让学生自主研究并掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。2

苏教版小数乘整数教学设计

小数乘法教学设计教学内容：苏教版小学数学第九册第55～56页例1、“试一试”、“练一练”，练习十第1～4题。教学目标：1、在具体的情境中，让学生自主探索并掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。　

苏教版小数乘整数教学设计

小数乘法教学设计教学内容：苏教版小学数学第九册第55～56页例1、“试一试”、“练一练”，练习十第1～4题。教学目标：1、在具体的情境中，让学生自主探索并掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。　

小数乘整数教学设计[修改版]

◆教学内容人教版小学数学五年级上册第一单元的第一个内容◆教材分析这部分内容是建立在学生已经掌握了整数乘法的意义和计算方法，小数点的移动引起小数大小的变化，积的变化规律，小数的性质等知识的基础上再来进行