腾讯文库搜索-小松鼠和大松树
小松树和大松树教学实录案例盛丽华
《小松树和大松树》教学实录案例--盛丽华 作者:佚名 转贴自:本站原创 点击数:17《小松树和大松树》教学案例 盛丽华 师:请小朋友一起读文最后一段。 生:(齐读)小松树听
《小松树和大松树》公开课教案
《小松树和大松树》公开课教案《小松树和大松树》公开课教案教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能进行角 色朗读。2、理解课文内容,懂得做人要虚心谨慎,不行盲目自满, 看不起别人。教学重点:正
小松树和大松树教学设计
小松树和大松树教学设计 小松树和大松树教学设计 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进展筹划的过程。那么教学设计应该怎么写才适宜呢?
小松树和大松树教案15篇
小松树和大松树教案15篇 小松树和大松树教案1 教学目标: 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、理解课文内容,懂得做人要谦虚、谨慎,不可盲目自大。 3、认识本课生字,理解由生字组成的词语
其他范文_相声小品剧本_《小松树和大松树》课本剧
《小松树和大松树》课本剧 人物表:小松树、大松树、风伯伯、大山爷爷 第一幕 时间:一个阳光很好的早晨 地点:一座山的山坡。 场景布置:教室中,画板上画了一座山坡,在山坡上有一棵小松
《小松树和大松树》说课稿
《小松树和大松树》说课稿1、教材分析 《小松树和大松树》是苏教版一年级语文下册第三单元的一篇寓言故事,讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高,瞧不起山下的大松树。风伯伯批评了小松树缺乏自知之明,盲
一年级语文上册教案-《小松树和大松树》教案
一年级语文上册教案——《小松树和大松树》教案教学目标:、能分角色朗读课文,并能读出不同的语气。2、理解课文内容,懂得做人要谦虚谨慎,不可盲目骄傲自满的道理。教具准备:生字卡片、大松树、小松树和风的头饰
2023年《小松树和大松树》教学反思
2023年《小松树和大松树》教学反思 2023年《小松树和大松树》教学反思1 《小松树和大松树》是一篇寓言童话,全文只有四个自然段,语言非常简单,主要讲的是山上的.一棵小松树觉得自己长的很高,瞧不起
《小松树和大松树》校公开课教案
教案《小松树和大松树》校公开课教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入小松树和大松树的对比,激发学生对植物生长和适应环境的兴趣。1.1.2通过观察和讨论,培养学生的观察力和思考能力。1.1.3引
【新版】小松树和大松树教案
小松树和大松树教案 小松树和大松树教案1(1208字) 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,懂得做人要谦虚谨慎,不可盲目自满,看不起别人。 教学重点: 有感情
小松树和大松树教案
8.小松树和大松树一、复习1、小朋友,上一节课,我们交了两个朋友,他们是谁和谁啊? 2、这两棵松树,一棵大,一棵小,今天,他们来到一块儿,成了我们要学的课文题目。出示课题。(齐读课题:《小松树和大松树
小松树和大松树教案
8.小松树和大松树一、复习1、小朋友,上一节课,我们交了两个朋友,他们是谁和谁啊? 2、这两棵松树,一棵大,一棵小,今天,他们来到一块儿,成了我们要学的课文题目。出示课题。(齐读课题:《小松树和大松树