小松鼠找花生教学设计

小松鼠找花生教学设计 　　《小松鼠找花生》教学设计　　教学目标　　1、认识12个生字，会写"生、里、果"3个字，认识1个偏旁"人"　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、知道花生在地下结果这一特

小松鼠找花生教学设计4

《小松鼠找花生》教学设计4 【教学目标】 １、认识１２个生字，能准确读音；会写"生、果、里'３个字。 ２、根据自己的体验，正确、流利、入情入境地朗读课文，体会小松鼠的变化。

小松鼠找花生果教学设计

26、小松鼠找花生果（苏教版第二册）一、 教材分析： 《小松鼠找花生果》是苏教版小学语文第二册的一篇科普童话，非常适合低年级学生阅读和学习。

小松鼠找花生教学设计_8

《小松鼠找花生》教学设计 教学要求 1．认识"找、生'等12个生字，会写"生、里、果'3个字。认识2个偏旁"夕'"母'。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容续编故事

小松鼠找花生教学设计

《小松鼠找花生》教学设计【学习目标】　　１、有主动识字的愿望，自主认识１２个生字，能按笔顺规则正确、美观地书写生字“生、里、果”，能自我审视间架结构，感知汉字的形体美。　　２、根据自己的体验正确、流利

小松鼠找花生++教学设计

小松鼠找花生 教学设计教学要求　　　1、认识“找、生”等12个生字，会写“生、里、果”3个字。认识2个偏旁“夕”“母”。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容续编故事。　　　3

《小松鼠找花生》教学设计

《小松鼠找花生》教学设计 《小松鼠找花生》教学设计1（7042字）　　【教学目的】　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、有主动识字的愿望,自主认识12个生字。　　3、经历品读课文的过程,了解花

《小松鼠找花生果》教学设计

教学设计《小松鼠找花生果》第一教时一、教材简析：《小松鼠找花生果》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册的一篇课文。这是一篇科普童话，通过小松鼠找花生果的故事，告诉小学生花生是在地下结果

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小松鼠找花生说课小松鼠找花生说课资料 《小松鼠找花生》是义教课标实验教科书语文（人教版）一年级上册第120页 这是一篇科学童话，借小松鼠找花生这件事间接告诉学生在地下结果这一常识，课文结

人教版小学一年级上册语文小松鼠找花生教案_小松鼠找花生教学设计

人教版小学一年级上册语文小松鼠找花生教案_小松鼠找花生教学设计 小松鼠找花生教案_小松鼠找花生教学设计摘要：教学目标　　1、认识“找、生”等12个生字，会写“生、里、果”3个字。认识2个偏旁“夕

小松鼠找花生教学设计

小松鼠找花生教学设计学习目标　　1 有主动识字的愿望，自主认识12个生字，能按笔顺规则正确、美观地书写生字“生、里、果”，能自我审视间架结构，感知汉字的形体美。　　2 根据自己的体验正确、流利、入

小松鼠找花生果第二课时教学设计

第二课时教学内容： 课时编号： 精读课文字。课时目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.知道花生在地下结果这一特征，激发学生观察植物的兴趣。教学过程：一.复习1.今天