《小毛虫》教案

22 .小毛虫课题小毛虫 课型新授课设计说明r本课是一篇富有童趣而有教育意义的课文，通过讲述了一条小毛虫变成胡蝶的故事，教会了同学们 一个道理：尽心竭力地做好自己的事情，对自己有信心，坚持下去，就会成

小毛虫阅读理解的答案通用

小毛虫,阅读理解的答案篇一：小毛虫阅读 小毛虫阅读答案 一只小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切：各种昆虫欢歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳......到处生机勃勃。只有它，可怜的

《小毛虫》公开课精品课件

- 22 小毛虫 - - 蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有好多条纹，色彩较丰富，翅膀和身体有各种花斑。

《小毛虫》教学设计

《小毛虫》教学设计 　　1、复习字词。 　　2、正确、流利、有感情的读课文。 　　3、感悟不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心，要尽心竭力地做好自己的事的道理。 　　重点：有感情的读

《小毛虫》教案设计

22小毛虫一、创设情境，引出课题。.（出示视频、图片）教师介绍：在一个神秘的山谷中有一片茂密的树林, 这里生活着一群可爱而美丽的小精灵（展示图片）。看他们来了（有正忙着织网 蜘蛛，有……小蚂蚁、小蜻蜓

小毛虫第二课时教学设计

XXX小学语文学科集体备课学校： 年级： 二年级 使用时间:主备人刘敏 课型 新授使用人课题22小毛虫课时安排2教学 内容22小毛虫教学目标.正确、流利、有感情地朗读课文。.通过自主学习，体会小毛虫的

《小毛虫》教学反思

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小毛虫教案范文

小毛虫教案范文 小毛虫 【教学目标】 知识与能力 1认识“昆、怜”等15个生字，读准多音字“尽”，会写“整、抽”等8个字，会写“毛虫、叶子”等10个词语。 2.朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事

小毛虫公开课教案7

分享到10. 小毛虫教学目标：   一．知识技能1. 正确读写本课的生字及由生字组成的词语。2. 有感情地朗读课文，理解短文的内容，并能口述。二．过程与方法自读自悟、圈点批画，抓住关键词语或句子整体

《小毛虫》说课稿公开课

22 .小毛虫教学目标：.结合语境，通过看图片、做动作、联系上文等方法，正确认读“挪、规” 等生字，理解"九牛二虎之力”等词，会正确书写“纺、织、编”三个生字。.运用抓关键词、看图片的方式，了解小毛虫

小毛虫的奋斗历程教案

开课活动设计一、活动目标通过本节课的学习，学生能够了解小毛虫的生命周期以及成长过程，学生将了解到小毛虫是如何通过不断的努力，最终成为一只成熟的蝴蝶的。二、活动准备1.准备布满黑色小点的白色蝴蝶翅膀，孔

《小毛虫》读后感

《小毛虫》读后感 《小毛虫》读后感 　　《小毛虫》是意大利着名画家达芬奇写的。我读这篇文章认识了拙、竭、斓、霭四个字。 　　这段话描述了毛虫变成蝴蝶的情景：时辰到了，它清醒过来，但它已不再是以前那只笨