玲玲的画导学案样式1

**小学2013—2014学年度第二学期导学案集体备课活页学科 语文 年级 二年级 主备人 执教人 学习内容25《玲玲的画》课时第一课时

语文计划总结之玲玲的画课后反思

语文计划总结之《玲玲的画》课后反思 　　《玲玲的画》一课，文章语言朴实，故事情节简单，学生一读便明了。那如何让语文课充满浓浓的语文味呢？文章的语言训练点挖在何处呢？我怎么才能站在语文这块基石上，让学生

二年级上册《玲玲的画》教学反思

二年级上册《玲玲的画》教学反思二年级上册《玲玲的画》教学反思「篇一」1、学生在本节课中学有所获：《玲玲的画》为我们讲述了一个生动活动的小 故事。玲玲准备参加比赛的画，不小心弄上了墨渍，在爸爸的启发下，

《玲玲的画》教学设计范文（通用3篇）

《玲玲的画》教学设计范文（通用3篇） 《玲玲的画》教学设计范文（通用3篇） 　　作为一名教学工作者，可能需要进展教学设计编写工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使

《玲玲的画》的教学设计

《玲玲的画》的教学设计 《玲玲的画》的教学设计 　　1、会认8个生字，会写3个字。 　　2、把课文读通顺，初步了解课文大意。 　　（一）激趣引入 　　1、同学们，在我们的日常生活中，常常会遇到一些麻烦

《玲玲的画》优秀教学反思

《玲玲的画》优秀教学反思 《玲玲的画》优秀教学反思 　　记的自己第一次看到这篇文章时，留下印象更深的并不是课文中所阐述的道理，毕竟这些道理是我们耳熟能想的，做为一个母亲，我更佩服的是爸爸的那片刻的“仔

玲玲的画精教学设计

玲玲的画精教学设计学习目标：1、相识“玲、祥”等8个生字，会写“叭、玲”等9个字 以及“楼梯”和“脑筋”两个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。感悟积累对自己有启 发的句子。3、了解课文内容后，让

五四运动鄂玲玲

- “五四”的火炬， 唤起了民族的觉醒！ 壮丽的事业， 激励着我们继往开来！ - 中国共青团团歌 - - 五四爱国运动

玲玲的画教学设计一1

《玲玲的画》教学设计一(1)　　学习目标　　1.会认玲等8个生字，会写叭等9个字。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。　　3.懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道

二下课件玲玲的画

- 我会读 - 玲玲 端详 一幅 评奖 弄脏 脑筋 叭的一下 催 - 玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画

《玲玲的画》教学课件

《玲玲的画》教学课件 　　《玲玲的画》告诉我们很多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，环事往往能变成好事。下面是为大家带来的《玲玲的画》教学课件，欢迎阅读！ 　　《玲玲的画》是一篇读后让人颇受启

《玲玲的画》的教学设计

《玲玲的画》优秀的教学设计 　　1.会认“玲”等8个生字，会写“叭”等9个字。 　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。 　　3.懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道