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小读者教学设计范文
小读者教学设计范文 1学会本课生字新词语。 2朗读课文，能概括课文主要内容。 3通过文中重点词句的品读，体会小姑娘纯真、一丝不苟的美好形象。 朗读课文，概括主要内容，感受小姑娘认真负责
《再寄小读者》教学设计范文
《再寄小读者》教学设计范文 《再寄小读者》教学设计范文 作为一名为他人授业解惑的教育工 ___，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么优秀的教学设计是什
再寄小读者教学设计5页
《再寄小读者》 教学设计栾城县冶河学区 张肖岭 崔素芬教学内容《再寄小读者》教学目标：1．知识与技能目标：（1）正确认读本课四个生字，学会六个生字。（2）默读课文。正确、流利、有感情地朗读
再寄小读者教学设计
《再寄小读者》教学设计 《再寄小读者》 教学设计教学内容《再寄小读者》 教学目标：1．知识与技能目标：（1）正确认读本四个生字，学会六个生字。（2）默读文。正确、流利、有感情地朗读文。（3）了
再寄小读者教学设计
再寄小读者教学设计 再寄小读者教学设计 再寄小读者是冰心老师的课文，老师们，你们是怎么样教学这一课文的？看看下面的教学设计，希望可以帮助你！ 教学目标： 1．知识与技能目标： （1）正
再寄小读者教学设计
《再寄小读者》 教学设计栾城县冶河学区 张肖岭 崔素芬教学内容《再寄小读者》教学目标：1．知识与技能目标：（1）正确认读本课四个生字，学会六个生字。（2）默读课文。正确、流利、有感情地朗读
7、小读者 教学设计
7、小读者教学设计7、小读者教学目标1在阅读中相识本课生字8个“辑、诧、典、幺、 尴、尬、辣、唔”；用学过的方法理解“惊诧、半信半疑、 尴尬、一本正经”词语的意思并加以积累。指导“尴尬”字 形书写。2
再寄小读者的教学设计
再寄小读者的教学设计 再寄小读者的教学设计 关于再寄小读者教学设计大家了解过多少呢？教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定适宜的教学方案的设想和方案。一般包括教学
《小读者》教学设计
《小读者》教学设计 1、理解课文内容，学习小姑娘把杂志当作朋友，对朋友的错误“及时帮助他改正”的真诚态度。 2、学习课文的生字新词。 3、根据段意概括课文的主要内容。 4、摘录描写人物
再寄小读者教学设计
再寄小读者 教学设计 教学目标： 1．知识与技能目标： （1）正确认读本课四个生字，学会六个生字。 （2）默读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。 （3）了解通讯这种文体。
关于小读者的教学设计
关于小读者的教学设计 1学会本课生字新词语。 2朗读课文，能概括课文主要内容。 3通过文中重点词句的品读，体会小姑娘纯真、一丝不苟的美好形象。 朗读课文，概括主要内容，感受小姑娘认真负
《小读者》教案教学设计
《小读者》教案教学设计 教学目标： 1、理解课文内容，学习小姑娘把杂志当作朋友，对朋友的错误“及时帮助他改正”的真诚态度。 2、学习课文的生字新词。 3、根据段
