小闹钟》教学设计

小闹钟》教学设计 小闹钟》教学设计 　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的方案性和决策性活动。我们应该怎么写教学设计呢？下面是为大家收集的小闹

小闹钟教学设计范文

小闹钟教学设计范文 　　1．通过学习课文，让学生知道时间是珍贵的，一去不复返，要珍惜时间，学会科学合理地利用时间。 　　2．识字14个，渗透性识字。 　　3．通过课文的认读与扩展练习，培养学生的合作意

刘秀凤小闹钟教学设计

《小闹钟》教学设计 盘古镇小学刘秀凤 教材内容: ( 教科版 ) 一年级上册第7课 教材分析: 这是一首小儿歌。小闹钟,这是一种计时工具。时间就在滴滴声中流走,时间就在指针的移动中消逝。因此,看到这一

顽皮的小闹钟教学设计

音乐欣赏《顽皮的小闹钟》一、教学内容：苏少版三年级《顽皮的小闹钟》二、教学目的:1．欣赏《顽皮的小闹钟》，记住乐曲的主部主题。2．感受乐曲的情绪变化，能用打击乐器、图谱、身体律动等方式参和音乐表现 。

《小闹钟》教学设计资料

《小闹钟》教学设计资料教学目标：知识目标：能够学会15个生字，并能用生字组词。能力目标：正确、流利地读课文，理解课文内容，能回答课后问题。情感目标：培养学生要自己树立时间意识。教学重点难点：认识本课1

心爱的小闹钟 教学设计

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《小闹钟》教学设计

《小闹钟》教学设计教学目标知识与能力.了解课文内容。知道要树立时间意识，学会科学合理的利用时间。.学会本课生字既有生字组成的词语，理解诗句的意思。.能正确、流利、有感情地朗读课文，借助插图，培养学生的

小学一年级语文《小闹钟》教学设计

小学一年级语文《小闹钟》教学设计小学一年级语文《小闹钟》教学设计教学目的：.认识本课的1 3个生字，知道多音字“行”的读音和用法。.续编故事，培养学生的想象能力和口头表达能力。.继续培养学生认真倾听的

《调皮的小闹钟》课堂教学设计

《淘气的小闹钟》课堂教学设计（授课老师：陈纯森）【教学背景分析】一、教材分析《淘气的小闹钟》是苏少版三年级下册第四单元《拨动的琴弦》 中的一节观赏课。《淘气的小闹钟》是一首描绘性特别强的管弦乐小 品，

《调皮的小闹钟》教学设计

《调皮的小闹钟》教学设计　　《调皮的小闹钟》教学设计　　教学目标：　　1、认真聆听管弦乐曲《调皮的小闹钟》，想象乐曲中描绘的音乐形象，感受乐曲轻松愉快的音乐情绪。　　2、通过演唱主题旋律，进一

《调皮的小闹钟》教学设计

《调皮的小闹钟》教学设计《淘气的小闹钟》教学设计1　　课型：音乐观赏课　　年级：二年级　　教材分析：　　管弦乐《淘气的小闹钟》由美国作曲家、指挥家安德森作于1945年。乐曲为C大调、4/4，中

《小闹钟》教学设计精髓

《小闹钟》教学设计精髓）一、教学目标了解时钟的基本概念、指针圆弧运动、时间的概念和表述等。能够认识时钟的指针运动规律、掌握时间的读法和特殊时刻的表述。培养学生观察、分析、归纳总结的能力，提高他们的动手