小露珠教学课件——潘芳

- 小露珠 - 制作：海口市第二十五小学 潘芳 - - - 猜一猜：闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆。花草树

小露珠教学设计小露珠说课稿

小露珠教学设计小露珠说课稿《小露珠》是苏教版小学语文三年级上册的一篇课文，课文通过对小露珠这一自然现象的产生、经历、消失的介绍，表达了自然界动植物对小露珠的喜爱之情。以下是小编为你整理的小露珠教学设计

小露珠教学课件

小露珠授课方案授课内容：苏教版教材小学语文三年级上册第五单元《小露珠》教材解析：《小露珠》这是一篇美丽的童话。写小露珠由形成到消失的过程以及小动物

《小露珠》教学课件一

- 《小露珠》教学课件一 - 导入课文内容解析教学方法和技巧课堂互动环节课后作业和拓展 - 导入 - 01

小露珠的教学设计

小露珠的优秀教学设计 小露珠的优秀教学设计 　　1．同学们，上节课咱们一起走进了童话世界，认识了可爱的小露珠。谁来说一说小露珠给你留下了什么印象？ 你们喜欢它吗？（喜欢）课文中还有谁也喜欢小露珠？请同

《小露珠》教学设计

（小露珠）教学设计一、教学目标设计：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，其中田字格上面的生字只识不写。理解由生字组成的词语。 用"越来越"造句。3、通过课件创设情境，理解课文内容，学

李菊梅教学课件《小露珠》

- 融水县民族小学 李菊梅 - 小露珠 - 苏教版三年级语文上册第五单元 - 猜谜语： - 小珍珠真可

小露珠教学设计 小露珠说课稿

小露珠教学设计 小露珠说课稿 　　《小露珠》教学设计　　一、教材解读：　　《小露珠》是苏教版语文第五册一篇优美的童话。写小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞扬了小露珠的美丽、可

小学语文三年级上册《小露珠》教学课件

小学语文苏教版三年级上册《小露珠》授课方案设计理念：阅读授课不但要重认知，而且要重体验。认知可以解决知识和能力问题，但很难进入学生的感情领域。因此，语文授课应引导学生亲历语文情况和实践活动，以获得相应

《小露珠》教学设计模板

《小露珠》教学设计模板 《小露珠》教学设计模板 　　1、感情朗读训练，积累语言，帮助学生内化。 　　2、通过小组学习，培养主动学习、合作探究的精神。 　　3、在教学过程中相机渗透其他学科知识。 　　1

语文小露珠教学反思

语文小露珠教学反思苏教版小学语文第五册《小露珠》一课巧妙地运用了童话所具有的特征——奇特的幻想，采用了拟人化的写作方法，写了小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞扬了小露珠的美丽

小露珠教学设计

15、小露珠一、 教学目标：学会生字新词，借助字典、联系上下文区分同音字“戴、带”、多音字“露、 钻”，理解“生机勃勃”等词语，会用“越来越……越来越……”造句。朗读课文，理解新鲜词语的意思，展开想象