小露珠教学设计_5

《小露珠》教学设计 一、教学目标设计： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，其中田字格上面的生字只识不写。理解由生字组成的词语。用越来越造句。 3、通

《小露珠》教学设计第二课时

《小露珠》优秀教学设计第二课时 《小露珠》优秀教学设计第二课时 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、重点学习2-6段，体会生动优美的描写。 　　3、知道小动物和植物都喜欢小露珠，感受小露

《小露珠》教学反思范本

《小露珠》教学反思范本 　　小露珠是一篇极美的课文。翻开课本，细细读来，如一股清新的风扑面而来。我教学这篇课文最重要的一点就是：做好审美中介的角色，注重教学技艺的运用，带孩子进入审美的天地!让我们的孩

语文小露珠教学反思

语文小露珠教学反思教学反思：《语文小露珠》一、教学环境的影响《语文小露珠》是一本普通的小学语文教材，适用于小学二年级学生。在教学中，我注意到学生们对这本教材不太感兴趣，有些学生甚至对课文内容漠不关心。

小露珠教学反思（3篇）

小露珠教学反思（通用3篇） 小露珠教学反思（通用3篇） 　　身为一位到岗不久的教师，我们要在课堂教学中快速成长，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是收集的

小学语文教学反思《小露珠》

小学语文教学反思《小露珠》 小学语文教学反思《小露珠》 　　《小露珠》是苏教版语文第五册一篇优美的童话。写了小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞扬了小露珠的美丽、可爱以及大自然的

小学语文教学设计小露珠

维扬区小学语文“书香课堂”教学设计年 级三年级主备人冯国湘所在学校竹西小学 单 元第五单元课 题15 小露珠教学目标1. 能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2. 学会本课19个生字，

语文小露珠教学反思

语文小露珠教学反思 语文小露珠教学反思1（2501字）　　教学要求：　　(1)能正确、流利、有感情地朗读课文。　　(2)凭借对课文的朗读感悟，知道小动物和植物都喜欢小露珠，感受大自然的和谐，融洽和美丽

《小露珠》教学设计1

《小露珠》教学设计1教学要求:　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、学会本课生字新词。用"越……越……"造句。　　3、理解课文，学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。教学重点：在学

三年级语文《小露珠》教学设计

三年级语文《小露珠》教学设计 三年级语文《小露珠》教学设计 　　《小露珠》这篇课文的教学要让学生们感受大自然的和谐、融洽、美丽，体会小露珠无私奉献的精神。以下是精心为大家的三年级语文《小露珠》，希望对

语文《小露珠的梦》教学设计

语文《小露珠的梦》教学设计 语文《小露珠的梦》教学设计 　　1、正确、流利、有感情地朗：读课文。 　　2、了解课文内容，感悟小露珠为实现愿望不怕困难，勇往直前的.精神，同时了解有关水的循环知识。 　　

小露珠教学设计第二课时

《小露珠》教学设计(第二课时) 教材分析：这是一篇优美的童话，写小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞扬了大自然的和谐、融洽和美丽。全文共七个自然段。第一自然段写小露珠形成