人教课标版四年级上册少年聂耳

- 少 年 聂 耳 - 浙江省义务教育教材小学语文第七册 - 2000-9-11 - 该课件由【语文公社】www.yuwen520

少年聂耳说课稿[修改版]

第一篇：少年聂耳 说课稿>说课稿 教材简析 二年级下册第二单元是以“名人小时候的故事”为专题来组织单元的，《少年聂耳》是该单元的第一篇主体课文。文章记叙了我国杰出音乐家聂耳小时候酷爱音乐，专心学习音乐

《少年聂耳》教学设计之一

《少年聂耳》教学设计之一教学目标 I(学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。 2(能照样子，用“每当„„总„„”写句子。 3(能概括第4、5

第七册少年聂耳三课时教案

第七册少年聂耳三课时教案 　　 　　教学目标 　　 　　I.学会本课的13个生字，读准多音字调的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。 　　 　　2.能照样子，用每当总写句子。 　

2021年《少年聂耳》说课稿

《少年聂耳》说课稿 《少年聂耳》是一篇记事写人课文，下面是《少年聂耳》的说课稿范文! 一、说教材理解 1.教材特色。 《少年聂耳》是浙江省编的义务教育教材第二单元中的一课。这是一篇记事

《少年聂耳》公开课教学设计

《少年聂耳》公开课教学设计 《少年聂耳》公开课教学设计 　　教学目标 　　I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。 　　2.能照样子，用“

《少年聂耳》公开课教学设计

《少年聂耳》公开课教学设计 《少年聂耳》公开课教学设计 　　教学目标 　　I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。 　　2.能照样子，用“

《少年聂耳》语文课教学设计

《少年聂耳》语文课教学设计 　　教学目标 　　I．学会本课的13个生字，读准多音字调的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。 　　2．能照样子，用每当总写句子。 　　3．能概括第4

2020年《少年聂耳》语文课教案

《少年聂耳》语文课教案 教学目标 I．学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。 2．能照样子，用“每当……总……

小学二年级语文《少年聂耳》教案

小学二年级语文《少年聂耳》教案 教学目标：  1、了解课文内容，能边读边思索，画出详细描写聂耳少年时代就喜爱音乐的句子。  2、能感受、熟悉勤学苦练是事业有成的要素。 

教科版二年级语文下册教案少年聂耳

教科版二年级语文下册教案 少年聂耳　　教材分析：　　1、本课讲述了少年聂耳学吹笛子的故事，表现了他对音乐的热爱和执着。课文选取典型事件刻画人物形象，选取了聂耳在雨中吹笛子这件事，把专注、认真、热爱音乐

小学四年级语文教案-少年聂耳

小学四年级语文教案——少年聂耳 　　教学目标　　I．学会本课的13个生字，读准多音字调的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。　　2．能照样子，用每当总写句子。　　3．能概括第