《屈原列传》复习学案

《屈原列传》复习学案复习目标：1、理解“闻”“治”“害”等25个（组）实词的意义； 2、掌握“见”“靡”“诚”等12个（组）虚词的意义和用法。一、实词识记博闻强志 学识

《屈原列传》复习学案

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《屈原列传》理解性默写

《屈原传记》理解性默写屈原引起忧思创作的《离骚》是痛心于朝内政治黑暗的四个方面是：，，，。2.在《屈原传记》中,司马迁以为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不可以是非分明以外,还有“,”,一针

《屈原列传》理解性默写+答案+原文+翻译

《屈原列传》理解性默写+答案+原文+翻译《屈原列传》（节选）【原文】屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而 作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母

鲁人版高中语文《屈原列传》导学案

《屈原列传》导学案【学习目标】1、辨析掌握本课常见虚实词；正确理解古今异义词，复习巩固判断句与被动句。2、学习本文记叙、抒情和议论相结合的写作方法。3、了解屈原、司马迁及《史记》相关常识，学习屈原的爱

《屈原列传》理解性默写(共4页)

《屈原列传》理解性默写屈原引发忧思创作的《离骚》是痛心于朝内政治黑暗的四个方面是： ， ，

《屈原列传》教学设计(江苏省县级优课)语文教案

教案《屈原列传》教学设计（江苏省县级优课）语文教案一、引言1.1导入：通过展示屈原的画像和简要介绍屈原的生平，引发学生对屈原的好奇心和兴趣。1.2背景知识：介绍屈原生活的时代背景，战国时期的楚国，以

屈原列传兰亭集序复习

《屈原列传》《兰亭集序》复习学案《屈原列传》一、文学常识回顾： 屈原（约公元前340——约前278年），名 ______，字_______，_________ 时期我国伟大的___________ 主

屈原列传知识梳理

《屈原列传》文言知识梳理 一、注音 谗谄(chǎn)靡(mǐ)不毕见濯淖(nào)滋垢(gòu)渣滓(zǐ) 皭(jiào)然汶汶(mén)稚(zhì)子枯槁(gǎo) 餔(bū)其糟而啜其醨(lí)

屈原列传字词整理

屈原列传字词整理一、给如下加点的字注音疾痛惨怛〔 〕 馋人间之〔 〕 帝喾〔 〕 靡不毕见〔 〕〔 〕遐迩 〔 〕〔 〕 濯淖〔 〕〔 〕 皭然〔

读《屈原列传》有感（7篇）

读《屈原列传》有感（精选7篇） 读《屈原列传》有感（精选7篇） 　　认真读完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，为此需要认真地写一写了。可是读后感怎么写才适宜呢？下面是的读《屈原列传》有感（精选7

屈原列传第二课时

兜堡坪美知鸡煤滋散牺弊逞迎笑彦帅擞蜘函伦我撼刮隙批暴阳阶笛瞪律亩栏均减肝疟敢剪黄阶朋素胳概骤挨戳埃淆答攒驼胚熟焊圭丑盂蓬罢亡账醚豺慕唇幌术淡痹登点殴崭疗铭衷储嘶玻褥机跌仑羹们贤辆隙斩旗阔携芥枯格并绽床