屈原列传的读后感

屈原列传的读后感 屈原列传的读后感 　　《屈原列传》节选自《史记·屈原贾生列传》(一般认为太史公变调是由于司马迁寄寓个人“政治忧愤”的需要，但主要原因还在于史记以前文献较少，无法表达屈平之伟大)中有关

《屈原列传》理解性默写

《屈原列传》理解性默写屈原引发忧思创作的《离骚》是痛心于朝内政治黑暗的四个方面是： ， ，

屈原列传文言现象整理

《屈原列传》整理稿一、 一词多义〔实词〕1. 属(1)屈平属草稿未定：写作(2)骑能属者百余人《项羽本纪》跟随(3)乃以秦王属吏《高祖本纪》〔zhǔ 交付，委托〕(4)徒属皆曰:“敬受命〞。《陈涉世家

《屈原列传定稿》课件

- 《屈原列传定稿》ppt课件 - 铭熘镰鸿酣著辐淖瓯丌 - 目录 - CONTENTS - 屈原简介《

高中语文屈原列传学案苏教版选修

屈 原 列 传【学习目标】1、了解屈原的生平事迹和政治主张，感受他热爱祖国和敢于同邪恶势力作斗争的精神。2、掌握“令”、“伐”、“疾”、“使”等多义词，熟记通假字，正确理解古今异义的词，复习巩固判断句

屈原列传教学反思

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屈原列传练习题及答案

屈原列传练习题及答案下列加黑词解释正确的一项是短于顷襄王短：揭露短处B.顷襄王怒而迁之迁: 调动官职C.上官大夫与之同列歹U：班列D.皆祖屈原之从容辞 令祖：称为鼻祖下列句子按句式分类，正确的一项是父

屈原列传情景默写课件

- - 5屈借古代有为君主来讽刺当朝的句子是：6屈原“穷”“怨”的原由是：7屈原在《离骚》中表现出的文辞风格：8其表现人格与文风一致有句子是：9作者高度评价屈原光辉人格的句子是

屈原列传语文教案

屈原列传语文教案 　　1、进一步学习屈原爱国、正直的高尚品德，并从文中理解作者在屈原身上寄寓的情感。 　　2、 解本文写作特点：记叙、议论、抒情三者的严密结合，即人物评传的特点，明确本文不同与其它人物

屈原列传知识梳理

《屈原列传》文言知识梳理、注音12、故劳苦倦极，未尝不呼天也 极：疲困13、疾痛惨怛，未尝不呼父母也惨怛：内心悲痛♦ ♦20、皤然泥而不滓者也皤：洁净 泥：同“涅”♦ ♦21、乃令张仪详 去秦，厚币委

高三语文屈原列传教案

高三语文屈原列传教案 1、进一步学习屈原爱国、正直的高尚品德，并从文中理解作者在屈原身上寄寓的情感。 2、 解本文写作特点：记叙、议论、抒情三者的紧密结合，即人物评传的特点，明确本文不同与其它

屈原列传复习课用

- 花用尽全力，才在一年中盛放一次，美艳，而短暂，就像青春，不同的是，花有很多个一年，我们却只有一个一辈子。 - 励志寄语 - 海浪的品格，就是无数次被礁