展开与折叠的教学设计

展开与折叠的教学设计 展开与折叠的教学设计 　　本节课是五年级下册第二单元继"长方体的认识"之后的一个学习内容，在本章教材的编排顺序中起着承上启下的作用。主要包括"做一做"、"练一练"两个栏目。"做一

展开与折叠的教学设计与反思

展开与折叠的教学设计与反思 课题：展开与折叠科目：数学教学对象：小学五年级学生课时：1课时提供者：王树华单位：安徽、亳州、蒙城马集小学 本节课是五年级下册第二单元继“长方体的认识”之后的一个学习

《有趣的折叠画》教学设计

艺术活动（手工）活动内容：《有趣的折叠画》活动目标：.探索折叠添画的方法.初步感受作品中夸张手法的趣味.探究画面中造型的变化与折纸方法的关系活动准备：、纸，彩色笔，勾边笔相关展示图片、折叠画成品、微视

展开与折叠的教学设计与反思

展开与折叠的教学设计与反思 课题：展开与折叠科目：数学教学对象：小学五年级学生课时：1课时提供者：王树华单位：安徽、亳州、蒙城马集小学 本节课是五年级下册第二单元继“长方体的认识”之后的一个学习

展开及折叠(一)教学设计

第一章 丰富的图形世界2．展开与折叠（一） 一、学生状况分析“展开与折叠”是《丰富的图形世界》中继“生活中的立体图形”之后的一个学习内容，学生已经学习了生活中的立体图形的有关知识，对立体图形已有一定的

北师大版小学数学五年级下册优质课展开与折叠教学设计及反思

北师大版小学数学五年级下册优质课《展开与折叠》教学设计及反思　　教学内容：北师大义务教育课程标准实验教科书五年级下册第16、17页。　　教材分析：　　“展开与折叠”这一教学内容是北师大版五年级下

北师大版七年级上册数学展开与折叠教学设计

展开与折叠（二）教学目标：1、知识与技能：进一步认识立体图形与平面图形的关系，了解立体图形可由平面图形围成，立体图形可展开为平面图形；2、过程与方法：通过展开与折叠的实践操作，在经历和体验图形的转换过

展开与折叠的教学设计与反思

展开与折叠的教学设计与反思 课题：展开与折叠科目：数学教学对象：小学五年级学生课时：1课时提供者：王树华单位：安徽、亳州、蒙城马集小学 本节课是五年级下册第二单元继“长方体的认识”之后的一个学习

展开与折叠的教学设计与反思

展开与折叠的教学设计与反思 课题：展开与折叠科目：数学教学对象：小学五年级学生课时：1课时提供者：王树华单位：安徽、亳州、蒙城马集小学 本节课是五年级下册第二单元继“长方体的认识”之后的一个学习

五年级数学有趣的折叠教学设计

五年级数学《有趣的折叠》教学设计　　一教材分析：《有趣的折叠》是义务教育教科书数学（北师大版）五年级下册“数学好玩”的第二个教学内容。教科书编排了“有趣的折叠”这一内容，安排了“仓库模型”和“想一想

2021年展开与折叠的教学设计

展开与折叠的教学设计 展开与折叠的教学设计 　　本节课是五年级下册第二单元继"长方体的认识"之后的一个学习内容，在本章教材的编排顺序中起着承上启下的作用。主要包括"做一做"、"练一练"两个栏目。"做一

小学数学五年级展开与折叠教学设计

教学设计模板：教学设计课题名称：展开与折叠姓名：郭丽工作单位：河底中心校学科年级：五年级教材版本： 北师大版一、教学内容分析本课选自北师大版五年级下册的数学教材——长方体（一）·展开与折叠；主