山居秋暝（公开课）课件

- 《相思》 红豆生南国，春来发几枝。劝君多采撷，此物最相思。《九月九日忆山东兄弟》 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。《送元二使安西》 渭城朝雨浥

《山居秋暝》，教学设计

信息化教学设计作者信息姓名电话学科语文年级六年级邮件单位教学设计教学主题 《山居秋暝》教材分析本课选自六年级语文上册第五单元唐宋诗词单元。该单元共有4课，后课是唐诗两 首。本课是唐诗两首中的一首，是大

山居秋暝创新教学设计

山居秋暝》创新教学设计一、教学目的 1.领悟诗的主旨，学习诗人洁身自好的品格。2.品味诗的意境和风格。3.品读同类诗歌，古为今用。二、教学思路 1.用对比参悟的方法鉴赏诗歌。2.活动：

《山居秋暝》教学设计

《山居秋暝》多媒体组合教学设计《山居秋暝》1、正确把握语文教育的特点。语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学 生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶 感染作用，注意

精美获奖课件-《山居秋暝》

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山居秋暝公开课12课件

- ★走近王维——诗佛 王维（701—761），字摩诘，蒲州（今山西永济）人。开元九年（721) 进士。累官至尚书右丞，世称王右丞。晚年闲居蓝田辋川。诗与孟浩然齐名， 称为“王孟”

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- 记得王维是因为—— - 相思红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。 -

山居秋暝教学设计 10篇

山居秋暝教学设计 10篇 山居秋暝教学设计1（1749字）　　知识目标：　　了解诗人王维，掌握诵读要领，把握诗文内容、结构、主旨。　　能力目标：　　提高学生朗读、理解、审美能力。　　情感态度目标：　　

《山居秋暝》教学设计

《山居秋暝》教学设计 　　1、通过诵读推敲诗意，提高诗歌鉴赏能力。 　　2、理解王维诗歌“诗中有画”的风格特点。 　　3、培养学生探究、质疑、批判的文化精神。 　　1、要求学生掌握“抓诗眼，品意境”，

山居秋暝-教学设计

山居秋暝-教学设计LT《山居秋暝》教学设计【教学指导思想】 “学以致用”，真正做到“得法于课内”。《山居秋暝》是一首古典诗歌，指导学生如何鉴赏古典诗歌，是语文有效教学的具体体现。【教材内容分析】本诗

山居秋暝(人教版高二选修) 教案教学设计

山居秋暝(人教版高二选修) 教案教学设计 山居秋暝(人教版高二选修) 教案教学设计 【教学目标】 1、反复诵读，理解诗歌的思想内涵，领悟作品的艺术魅力。 2、引导学生置身诗境，借助联想和想象，品味诗歌

山居秋暝教学设计【精选】

山居秋暝教学设计山居秋暝教学设计1【教学创意】通过两首诗学习，着眼于指导学生了解一些欣赏古诗的方法，为学生进入高中做过渡与衔接。【教学内容与目标】1.理解诗歌的基本内容。2.指导学生欣赏诗歌，并进行初