《巩乃斯的马》教学设计

《巩乃斯的马》教学设计 广州大学实验中学 彭兰慧 教学设想：在第一单元的三篇参考阅读课文中，《巩乃斯的马》非常具有震撼力，它将深刻的思想和感性的文辞、粗放的笔法结合起来，形成特有的深邃大气的风格，它观

《巩乃斯的马》教学设计与反思

《巩乃斯的马》教学设计与反思 　　1、学习本文写动物的取材谋篇方法；学习抓典型场面描写突出主体的方法。 　　2、品读、感悟重点局部，感受马群酣畅淋漓、自由奔放的壮美场面，体味作者表达的勇敢、自由、进取

《巩乃斯的马》的教学设计

《巩乃斯的马》的教学设计 　　作家周涛对我国西部有着特殊而深厚的感情，他的文章和他对西部的感情一样宽广而深厚，执着且激情澎湃。正如他自己所说的“我希望自己成为这块土地的代言人”。问他这块土地的魅力在哪

《巩乃斯的马》的教学设计[修改版]

第一篇：《巩乃斯的马》的教学设计教材分析作家周涛对我国西部有着特殊而深厚的感情，他的文章和他对西部的感情一样宽广而深厚，执着且激情澎湃。正如他自己所说的“我希望自己成为这块土地的代言人”。问他这块土地

《巩乃斯的马》教学案例设计

《巩乃斯的马》教学案例设计 《巩乃斯的马》教学案例设计 　　1、学习本文写动物的取材谋篇方法;学习抓典型场面描写突出主体的方法。 　　2、品读、感悟重点部分，感受马群酣畅淋漓、自由奔放的壮美场面，体味

课文《巩乃斯的马》优秀教学设计模板

课文《巩乃斯的马》优秀教学设计模板 课文《巩乃斯的马》优秀教学设计模板 　　本篇课文将作者对马的描写和自己对生命的思考有机地结合起来，对马的赞美和对自己追求自由的情感从而得到自然的流露，借助于特定的物

《巩乃斯的马》优秀教学设计[修改版]

第一篇：《巩乃斯的马》优秀教学设计教学目的要求：1、认识识字表生字，读准发音，记清字形。2、学会写字表生字，能够读准发音、记住字形，用正确的书写姿势进行规范的书写，把字写美观、工整、大方。3、学习抓住

课文《巩乃斯的马》优秀教学设计范文

课文《巩乃斯的马》优秀教学设计范文 课文《巩乃斯的马》优秀教学设计范文 　　在第一单元的三篇参考阅读课文中，《巩乃斯的马》非常具有震撼力，它将深化的思想和感性的文辞、粗放的笔法结合起来，形成特有的深邃

《巩乃斯的马》教学设计[修改版]

第一篇：《巩乃斯的马》教学设计《巩乃斯的马》教学设计 ※教学目标： 能力目标：根据特定情景，把握词句的深刻含义和语言的感情色彩。 ※教学时数: 一课时 ※教学步骤： 一、 导入：在小学，在初中，在其他

《巩乃斯的马》教学设计(网友来稿) 教案教学设计

《巩乃斯的马》教学设计(网友来稿) 教案教学设计 广州大学实验中学 彭兰慧 教学设想：在第一单元的三篇参考阅读课文中，《巩乃斯的马》非常具有震撼力，它将深刻的思想和感性的文辞、粗放的笔法结合起来，形成

巩乃斯的马教案(语文版高一必修)教案教学设计

巩乃斯的马教案(语文版高一必修)教案教学设计 巩乃斯的马教案(语文版高一必修) 教案教学设计 　　一、教学目标： 1．理解作者笔下马的形象，把握文章主旨； 2．通过作者对马的形象的分析，感受巩乃斯的马

2021年《巩乃斯的马》优秀教学设计（附反思）

《巩乃斯的马》优秀教学设计（附反思） 《巩乃斯的马》优秀教学设计（附反思） 　　1、学习本文写动物的取材谋篇方法;学习抓典型场面描写突出主体的方法。 　　2、品读、感悟重点部分， ___马群酣畅淋漓、