厚爱中差生[修改版]

第一篇：厚爱中差生厚爱中差生在教学过程中,如何做好差生的转化工作,把他们培养成新世纪的有用之才,是大面积提高教学质量的关键,也是教学工作的神圣职责。所谓差生也就是后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思

有时,我也想做差生[修改版]

第一篇：有时,我也想做差生有时，我也想做差生一盏台灯放出微微的光，笔尖与纸张相互摩擦时的声音成为了这间房间最动听的音乐。隔壁，“进球，进球，Yes”，球赛进入了高潮的部分，“铛”闹钟的指针指向了12。

如何实现数学教学中差生的转化（共五篇）[修改版]

第一篇：如何实现数学教学中差生的转化如何实现数学教学中差生的转化 【摘要】在新课标的要求下，教师如何树立新的教育理念，推进新课程改革，实施素质教育，在数学教学中如何对“差生”进行有针对性和实效性的关怀

巴班斯坦的差生教育思想[修改版]

第一篇：巴班斯坦的差生教育思想巴班斯坦的差生教育思想 （一）差生的学习心理特点与教育对策 前苏联教育家巴班斯基通过实验研究，概括了差生在学习－－认识活动中表现出的特点：⑴差生思维发展存在缺陷。即表现为

关注差生的情感[修改版]

第一篇：关注差生的情感关注“差生”的情感 随着新课程标准的实施，老师不可避免的要经常思考：自己的教育行为是否符合新课程的理念。 教学应该更多的关注每个学生的情感，对于“差生”的情感更应加倍关注。健康与

农村中学双差生转化工作之我见(谢明文)[修改版]

第一篇：农村中学双差生转化工作之我见(谢明文)农村中学双差生转化工作之浅见 桂阳二中谢明文 摘要:由于多方面的因素影响，农村中学生源素质下降，双差生面越来越大。这给班级管理、班级教学带来极大的困难。因

数学科差生总结[修改版]

第一篇：数学科差生总结数学科差生总结数学具有高度的抽象性、严谨的逻辑性和应用的广泛性。小学数学教学侧重于培养学生分析、比较和综合能力；抽象、概括能力；判断、推理能力；学生的迁移类推能力；引导学生揭示知

小学五年级语文优差生辅导计划——如何达标[修改版]

第一篇：小学五年级语文优差生辅导计划——如何达标优差生的辅导 ：如何达标 在一个班级当中，总相对存在着好、中、差各类学生，影响着班级的教学检测质量。如何进行好优差生的辅导，使班级学生在考试中达标，是每

二年级语文上册差生辅导总结[修改版]

第一篇：二年级语文上册差生辅导总结二年级语文上册差生辅导总结 本学期，我注重差生辅导工作，针对学生的具体情况进行分析，明确了差生辅导的目标，制定了差生辅导措施。一学期以来，我在"差生辅导"工作过程中,

浅谈对于差生教育教学之我见[★][修改版]

第一篇：浅谈对于差生教育教学之我见浅谈对于差生教育教学之我见涪陵四中：秦中芬本期，为了教育教学的需要。学校进行了分层教学，因而，就有差生的出现。长期以来，人们一谈到差生，。绝大多数就是摇头。无可救药，

转变差生提高质量[修改版]

第一篇：转变差生 提高质量转变后进生 提高教学质量 在一个学校或一个班级里，或多或少地存在一些后进生，即教师们所说的“差生”，促成差生有很多的因素。如，家长的溺爱，教师教育的放松可以促成品德的后进；教

用师爱为差生保驾护航范文合集[修改版]

第一篇：用师爱为差生保驾护航用师爱为差生保驾护航 作者简介：尚华，男，汉族，云南省师宗县人，1976年9月出生，1995年7月于曲靖市陆良师范学校毕业。同年9月被分配到师宗县彩云镇工作至今，现大学专科