2019-2020年八年级语文己亥杂诗教案 语文版

2019-2020年八年级语文己亥杂诗教案 语文版小草 1.朗读《己亥杂诗》。 2.作者简介。 龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。他诗、

己亥杂诗优秀课件教育类别

- 教学目标 知识目标：理解诗歌中的重点字词及主 要内容。 能力目标：品味语言，体会诗歌的思想感情，诵读并背诵诗歌。 情感目标：领会作者的拳拳爱国之心。 - *

小学语文教案：运用多种教学方法探究《己亥杂诗》的文化内涵

小学语文教案：运用多种教学方法探究《己亥杂诗》的文化内涵一、 教学目标1.了解《己亥杂诗》的诗歌形式、语言特色及时代背景；2.掌握运用多种阅读方法深入理解文本内涵的能力；3.提高学生的写作能力和创新思

《己亥杂诗》教学设计

【教学内容】　　　《己亥杂诗》是语文S版第11册第2单元的古诗诵读篇目。这首诗是小学阶段难得一见的政治诗，与平时我们教学的“借景抒情”“触景生情”的诗不同，诗人采用“创景抒情”的方法——通过创设的意

《己亥杂诗》教学设计

【教学内容】　　　《己亥杂诗》是语文S版第11册第2单元的古诗诵读篇目。这首诗是小学阶段难得一见的政治诗，与平时我们教学的“借景抒情”“触景生情”的诗不同，诗人采用“创景抒情”的方法——通过创设的意

从名家作品中汲取经验：初中语文教案己亥杂诗(其五)的写作技巧

在学习语文的过程中，从名家作品中汲取经验是非常重要的。可以借鉴名家的写作技巧和思路，帮助自己更好地解决写作难题。今天我要和大家分享的是初中语文教案中的名家作品——《己亥杂诗》(其五)。《己亥杂诗》(其

六年级上册己亥杂诗

- 天干地支纪年法 - 我国自古便有十天干与十二地支，简称“干支”，取义于树木的干和枝。十干和十二支依次相配，组成六十个基本单位，古人以此作为年、月、日、时的序号，

2023己亥杂诗教学反思

2023己亥杂诗教学反思 2023己亥杂诗教学反思1　　《己亥杂诗》由清代诗人龚自珍辞官后，北上接亲人途中所做，共315首，因为都写于己亥年，所以诗名为《己亥杂诗》。教材上选的其中第二百二十首。学习古

己亥杂诗课件ppt

- 己亥杂诗 - （清）龚自珍 - 己亥，是我国古代用天干地支法来标记的年月，在诗中它其实就是一八三九年。这年龚自珍辞官

己亥杂诗民族复兴梦

- - - 作者： - 龚自珍（1792年8月22日～1841年9月26日）清代思想家、文学家及改良主义的先驱者。27岁中举人，3

八年级语文己亥杂诗

- 己亥杂诗 - 龚自珍 - 龚自珍是中国近代思想家、文学家。是近代思想启蒙的先驱。 道光十九年己亥（1839）是鸦片

nbqAAA己亥杂诗

《己亥杂诗》 ——清·龚自珍 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花。 《题秋江独钓图》 清王士祯 一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。 一曲高歌一尊酒,一人独钓一江秋。 《论诗