《己亥杂诗》教学设计

【教学内容】　　　《己亥杂诗》是语文S版第11册第2单元的古诗诵读篇目。这首诗是小学阶段难得一见的政治诗，与平时我们教学的“借景抒情”“触景生情”的诗不同，诗人采用“创景抒情”的方法——通过创设的意

己亥杂诗落红不是无情物

- 己亥杂诗 - 龚自珍 - - 龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然

诵读欣赏古诗二首送杜少府之任蜀川己亥杂诗教案教学设计4

诵读欣赏《古诗二首》（送杜少府之任蜀川、己亥杂诗）教案教学设计4 诵读欣赏 古诗二首 送杜少府之任蜀川(王勃) 己亥杂诗(龚自珍) 【三维目标】 知识与能力

己亥杂诗（其五） (2)

- 龚自珍 - 己亥杂诗 - CONTENT - Z知人论世的阅读方法： 把作者的经历、写作背景和时代特征与

己亥杂诗改写作文大全

己亥杂诗改写作文大全 　　单车东进，一路无语。举目眺望，关河万里。下面是的一些改写的，欢送查阅，谢谢! 　　京城城门之外，一片败落景象。四下死寂，毫无半点生气可言，就连曾嚣张无比的秋风，也不再掀动那落

融入生活——《己亥杂诗》情景教学设计

己亥杂诗是元稹的一部诗集，是中国古典诗歌的经典之作。它以其别致的构思、深刻的哲理、华丽的语言赢得了读者的喜爱。《己亥杂诗》的情景教学设计可以为学生提供一个更具体、更实际的学习环境，使学生更好地感受和理

《蜀相》《己亥杂诗》检测试题

《蜀相》检测试题 班级和学号姓名 . 1、杜甫的《蜀相》中交代武侯祠位置的诗句是, 。 2、杜甫的《蜀相》中交代出游的季节和环境的诗句是, 。 3、杜甫的《蜀相》中赞颂诸葛亮一生功绩的诗句是, 。 4

七上下八上下九上下语文己亥杂诗4公开课教案课件

- 龚自珍（1792—1841），号字庵，仁和（今浙江杭州）人，清代杰出的思想家和诗人。官至礼部主事，辞官南归主讲于书院。诗气势纵横，有《龚自珍全集》。他且开一代新诗风的大诗人，作品内容丰富，具有鲜明

初中七年级语文《登幽州台歌》《己亥杂诗》群文阅读教案

教学设计学校 年 七年级下级课题 《最是风骨传千古》 教学科 语文册1 课时 日期-----《登幽州台歌》《己 时亥杂诗》群文阅读一、教学内容:《最是风骨传千古》-----《登幽州台歌》《己亥杂诗》群

纵观《己亥杂诗》教案：探究作者创作意图及其与时代背景的关系

《己亥杂诗》是明朝文学家袁宏道的一部杂集诗集，共收录了袁宏道在己亥年（1579年）期间所写诗作。这部诗集在明代文学史上占有重要地位，不仅因为它的诗歌性质和成就，更是因为它展现了明代文化和社会的多元性、

己亥杂诗优秀教学设计3篇

《己亥杂诗》优秀教学设计3篇 《己亥杂诗》优秀教学设计篇1 　　教学目标：　　1、理解诗歌的内容，领悟作者情感，体会作者不懈追求理想的精神。　　2、培养学生对我国古代文化的兴趣。　　3、

己亥杂诗读后感范文模板五篇

己亥杂诗读后感范文模板五篇 　　 己亥杂诗读后感(一)　　 在灯光下，我手捧着这首诗，心中默默诵读，一曲充满爱国情怀的诗，流进了我的心田，那就是它——《己亥杂诗》。　　 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀