部编四上语文《牛和鹅》公开课教案教学设计三【一等奖】

牛和鹅本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标(-)认识“谓”“拳”“捶’等10个生字,正确书写“摔”。(二)借助课文的批注范例，学习从提出疑惑、点评写法、记录 体会、写下启示等角度给文章作批

小学语文人教四年级下册（教研版）《牛和鹅》教学设计

《牛和鹅》教学设计教学目标：1、知道可以从哪些角度给文章做批注。2、能借助相关词句，体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。3、能说出“直到现在，我还记得金奎叔的话”的原因。教学过程：一、复习导入，明确学

《牛和鹅公开课》教案设计

《牛和鹅公开课》教案设计 　　 　　教学目标： 　　 　　1、准确认读“脚爪、挣脱”等容易读错的词，能读好句子中的拟声词，感受拟声词在句子中的作用。 　　 　　2、能理清文章的叙述顺序，并借助板书说出

小学教学：牛和鹅 教案 (1)

牛和鹅教学设计【教材分析工《牛和鹅》是第六单元“童年生活”人文主题下的首篇文章，是一篇精读文章。作者以孩子 的眼光写了自己小时候的故事，语言生动，趣味十足，能引发儿童强烈的阅读欲望，产生情 感共鸣。【

五年级语文教案-《牛和鹅》教学

五年级语文教案——《牛和鹅》教学 　　教学目标：1.掌握5个生字，能正确读写屁股、破碗、池塘、惹怒、掐住、无缘无故、胳臂等词语。2.通过感悟课文内容，了解课文蕴含的道理，认识到看待周围的事物，如果从

五年级语文教案-《牛和鹅》教学

五年级语文教案——《牛和鹅》教学 　　教学目标：　　1.掌握5个生字，能正确读写屁股、破碗、池塘、惹怒、掐住、无缘无故、胳臂等词语。　　2.通过感悟课文内容，了解课文蕴含的道理，认识到看待周围的事

《牛和鹅》精品教案

《牛和鹅》精品教案文本分析：本文记叙了“我”在放学回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，从此再也不怕鹅的故事。文章故事性强，语言生动，童趣十足，是一篇在看似随意的家常谈话中蕴含了一定哲理的

北师大版五年级语文下册《牛和鹅》教学设计

北师大版五年级语文下册《牛和鹅》教学设计　　　　　　北师大版五年级语文下册《牛和鹅》教学设计　　教学目标：　　1.知识与技能：掌握5个生字，能正确读写“掐住、无缘无故、胳臂”等词语，能

牛和鹅部编版教学设计一等奖

牛和鹅部编版教学设计一等奖这是牛和鹅部编版教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。牛和鹅部编版教学设计一等奖第 1 篇教材分析：　　《牛和鹅》一文记叙了作者在回家的路

牛和鹅 教案

课题 18牛和鹅 主备教师【课前解析】关注课文：《牛和鹅》记叙了作者小时候在放学回家的路上，被鹅追赶袭击，吓得惊慌 失措，在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再也不怕鹅了，改变了对牛和鹅的看法和态度。全文童 趣

《牛和鹅》第一课时教学设计

《牛和鹅》第一课时教学设计 教学目标： 1.认识本课“谓、拳、捶”等10个生字，会写“摸、甚、跪”等15个生字，理解相关词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，通过对课文内容

【309教育网优选】小学语文北师大版五年级下册探究式教学《牛和鹅》教学设计教案

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》309 教育网《牛和鹅》教学模式介绍探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主