《小溪流的歌》小学读后感

《小溪流的歌》小学读后感 　　暑假，我在家读了一篇充满童趣的童话——《小溪流的歌》。它的作者是着名散文作家、理论家、儿童文学家严文井。本文是选自严文井的作品中的一篇优秀童话故事。 　　小溪流的歌主要讲

四年级语文教案-小溪流的歌1

四年级语文教案——小溪流的歌1 　　一、教学目标1．能有感情地朗读全文。2．进一步学习总分段式的写法。3．感受小溪流自强不息，永不停步的精神。二、教学重点与难点教学重点：有感情地朗读课文。了解课文第

读《小溪流的歌》有感范文

读《小溪流的歌》有感范文 读《小溪流的歌》有感范文 　　今天，我读了一篇充满童趣的童话《小溪流的歌》。它的 ___是着名散文作家、理论家、儿童文学家严文井。本文是选自严文井的作品中的一篇优秀童话故事。

小溪流的歌作文

【推荐】小溪流的歌作文 【推荐】小溪流的歌作文 　　在学习、工作或生活中，大家都写过，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才标准吗？以下是为大家提供的

小溪流的歌读后感

小溪流的歌读后感 当我翻开《严文井童话逊，《小溪流的歌》这个新奇的题目立刻吸引了我。难道小溪流也会唱歌?他唱什么歌呀?怀着好奇心，我迫不及待地看了起来。 “…………小溪长大了，成了小河，成了大江，唱着

《小溪流的歌》教案设计：探究自然之美

《小溪流的歌》教案设计：探究自然之美小溪流的歌一、教学目标1、让学生了解自然之美，领略自然风光；2、让学生能够欣赏自然之美，感受自然之美，理解自然之美；3、让学生能够用自己的语言描述自己看到的自然之美

《小溪流的歌》教案教学设计

《小溪流的歌》教案教学设计 　　 　　教学目标 　　 　　1、知识与技能：能有感情地朗读全文，学习童话生动、形象的语言。 　　 　　2、过程与方法：复述、朗读中训练合作探究能力；认真观察思考生活的能力

2小溪流的歌

- 2 小溪流的歌 - 严文井,原名严文锦。1915年出生。著有散文集《严文井散文选》，童话集《南南和胡子伯伯》，长篇小说《一个人的烦恼》等。严文井的童话具有崭

用音乐感受自然的教案二：《小溪流的歌》

用音乐感受自然的教案二：《小溪流的歌》本课案是一堂小学音乐课，以《小溪流的歌》为主题，让学生通过音乐感受大自然的美丽景象，增强了解自然、珍爱自然的意识。一、教学目标：1.了解小溪的形态特点，感受小溪流

《小溪流的歌》的优秀教案

《小溪流的歌》的优秀教案 《小溪流的歌》的优秀教案 　　1、能有感情地朗读全文。 　　2、进一步学习总分段式的写法。 　　3、感受小溪流自强不息，永不停步的精神。 　　1、初读课文，读准字音，理清文章

《小溪流的歌》教案

麻屯一中“三模五要”教案序号： 备课时间： 年 月 日主备人副备人备课组长年 级八学科语文课题课

小溪流的歌教案[修改版]

第一篇：小溪流的歌教案小溪流的歌 教学目标： 1、了解童话的特点。2、领悟课文所包含的道理。3、培养学生创新意识，提高学生语文能力。 教学重点： 1、体会童话内涵。2、培养联想和想象能力。 教学方法：