师说复习学案文档用

《师说》复习学案一、课前练习 1.下列各句中，没有语病的一句是( )（3分）A.2016年我市商品房销售实现同比增长10%，库存去化周期控制在合理区间，房价运行保持基本平稳，力争在2-3年时间我

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一轮《师说》学案师

高三一轮《师说》复习学案 姓名： 班级： 制作人朱宝霞 胡元晶审核人王学峰时间2013年9月 日 教师寄语：一个人之所以平凡，是

一轮《师说》学案师

高三一轮《师说》复习学案 姓名： 班级： 制作人朱宝霞 胡元晶审核人王学峰时间2013年9月 日 教师寄语：一个人之所以平凡，是

2021年语文师说教师说稿借鉴

语文师说教师说稿借鉴 虽然经过初中和高一上学期的文言文学习，学生已掌握了必须数量的文言实词、虚词，文言阅读本事也有了明显提高，但仍有一些难点待突破。如词类活用、虚词的用法等。以下是职场为大家推荐的

《劝学》《师说》复习学案

《劝学》复习一、翻译1、虽有槁暴，不复挺者，敕使之然也。（判断句）即使又被风吹日晒而干枯了，（木材）不再挺直，是因为敕的工艺使它这样的。2、故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无

高中语文【师说】学案

《师说》一、重点文言实词1,孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。.小学而大遗，吾未见其明也。. 土大夫之族 知子之徒• •.六艺经传皆通习之.作《师说》以贻之.师(1)古之学者必有师(2)巫医乐

《师说》优秀教案

《师说》教案教学目标： 1、 学生通过探讨认识从师的重要意义。 2、 领会课文正反对比、破立结合的论证方法。 3、 掌握重要字词及文言现象，背诵全文。 教学重点： 1、理解文中的多义词，解释

师说

- 韩愈 - 师 说 - 韩愈(768--824),字退之,祖籍河北省昌黎,世称韩昌黎,曾官至吏部侍郎,又称韩吏部, 号文，又称

高中语文 第一单元 第2课师说讲解与例题导学案 鲁人版必修1

2　师说 问题导学1．第一段和第二段在论证观点上有怎样的区别和联系？2．第三段的分论点是什么？第三段与第一段有何内在联系？3．作者为什么称赞李蟠？自主探究课文中有关“尊师”“重道”的观点是否适合于现代

一轮《师说》学案学生

高三一轮《师说》复习学案 姓名： 班级： 制作人朱宝霞 胡元晶审核人王学峰时间2013年9月 日 教师寄语：一个人之所以平凡，是

师说学案(有答案)

《师说》学案设计(人教版高二必修三)第一课时【学习目标】 1.读准字音，正确读准句子停顿，熟练朗读课文。 2.把握古代论说文的特点，理清文章脉络，掌握文章的主要内容。 3.认识教师的作用、