腾讯文库搜索-师说简案
2《师说》一等奖创新教学设计 统编版高中语文必修上册
2《师说》一等奖创新教学设计统编版高中语文必修 上册《师说》教学设计创作背景:《师说》大约是作者于贞元十七年至十八年(公元801—公元802 年),在京任国子监四门博士时所作。作者到国子监上任后,发现
《师说》导学案》word版
《师说》导学案年级_______ 姓名_______ 学号_______【学习目标】1、通过探讨了解从师学习的道理。2、继续学习对比论证引言论证等论证方法。3、掌握积累“师、耻”
《师说》教学设计(江苏省市级优课)语文教案
教案《师说》教学设计(江苏省市级优课)语文教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过《师说》这篇文章,让学生了解古代的师生关系,以及尊师重道的传统美德。1.1.2提高学生对语文学科的兴趣,培养他们的阅
韩愈《师说》课件
- 韩愈《师说》精品课件 - 得钶倒敌续搭役芽捡趄 - 《师说》的创作背景《师说》的文本分析《师说》的解读与鉴赏《师说》的教学策略与建议《师说》的延
师说导学案10教师版
《师说》导学案10(教师版) 专题二 获得教养的途径 《师 说》 班 级 学 号 姓 名 一、学习目标 1、掌握积累“师、传、从、道、惑、受、贱、孰、贻、圣、
师说导学案12
《师说》导学案12 《师说》导学案 学习目标:反复诵读,体会感情,读懂“师道”的内涵,领悟文章情理交融的艺术魅力。 学习重点:品味课文饱含感情的语言,感受韩愈针砭时弊、倡导恢复师道
《师说》导学案 (人教版高二上册)
《师说》导学案 (人教版高二上册) 《师说》导学案 (人教版高二上册) 教学目标: 1、 了解有关“说”的文体知识,了解古文特点及韩愈在文学史上的地位。 2、 理清文章脉络,把握作者观点,感受论证特点
师说导学案15
《师说》导学案15 高一年级语文学科导学案 课题:《师说》 【学习目标】 三维目标: 1. 积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”12个文言常用
一轮复习文言文师说复习案
《师说》复习案基础巩固1.对下列各句中加点的字词解释不正确的一项是( )A .师者,所以传道受.业解惑也 受:通“授”,传授 B.六艺经传.皆通习之 传:古代解释经书的著作C.今之众人..,其下圣人也
水墨风师说语文课件PPT模板
- - 他是一位忠臣,他曾因写了一篇奏章劝皇帝不要迎佛骨,以免劳民伤财,荒废朝政,而触怒龙颜,从京城长安贬到广东潮州。他是一位廉吏,他曾面对江中祸害百姓的鳄鱼,声
2022—2023学年部编版高中语文必修上册 《师说》导学案
《师说》导学案【学习目标】(1) 了解韩愈相关知识。(2)熟读、理解、背诵全文,理解、积累诗中出现的重点词语的含意。(3)体味本文的说理艺术。【学习重点与难点】重点:熟读、理解、背诵全诗,理解、积累诗
部编版高中语文必修上第六单元教学设计:学习之道《劝学》《师说》
部编版高中语文必修上第六单元教学设计:学习之道 《劝学》《师说》部编版高中语文必修上第六单元教学设计:学习之道 任务群:思辨性阅读与表达【说明】统编新教材(必修)以人文主题统领,打 破文体界限;以任务