13平平搭积木教学片段

13　平平搭积木名师教学设计片段◆师生对话，表达训练　(教学难点)师：刚才同学们和平平比赛搭房子，你们比平平搭得还好，他呀，还想和你们比一比谁读得好，同学们请听——(出示课件，很高很高的山，很清很清的

平平搭积木教学实录

平平搭积木教学实录 　　导语：《平平搭积木》讲述了平平用积木搭房子，分别给家人和他人住，表现了平平关心他人的好品质，课文语言浅显易懂，朗朗上口。下面是的平平搭积木教学实录，供各位参考。 　　师：这节课

13《平平搭积木》教学设计之三-教学教案[修改版]

第一篇：13《平平搭积木》教学设计之三-教学教案认识11个生字，会写“业、本、平、书”4个字。认识新偏旁“”正确、流利地朗读课文，在读中积累词句。了解课文内容，懂得从小就要关心别人。培养积极主动的学习

《平平搭积木》说课设计

《平平搭积木》说课设计 　　 　　我执教的是小学语文第一册，13课《平平搭积木》。课文是从儿童生活实际出发，采用诗歌的体裁，讲述平平用积木搭了四间房子，分别想给爷爷、奶奶、 爸爸、妈妈和没有房子的人住

【精选汇编】《平平搭积木》教学设计

《平平搭积木》教学设计 《平平搭积木》教学设计1　　教学目标：　　1.学习１１个生字，学写４个字。认识一个偏旁“彳”。　　2.正确、流利的朗读课文。　　3.了解课文内容，懂得从小关心他人。　　教学重难

小学一年级语文教案-《平平搭积木》教学设计之二

小学一年级语文教案——《平平搭积木》教学设计之二教学要求：1 认识11个生字。会写业、本、平、书4个字。认识1个偏旁。2 正确、流利的朗读课文。3 理解课文内容，懂得从小就要关心别人。教学重点：认字和

人教新课标一上《平平搭积木》教学设计

人教新课标一上《平平搭积木》教学设计 人教新课标一上《平平搭积木》教学设计 　　1、认识11个生字，会写“业、本、平、书”4个字。认识新偏旁：双人旁。 　　2、正确流利地朗读课文，在读中积累词句。 　

平平搭积木教学反思

平平搭积木教学反思经过几个月的教学，我深知自己在识字教学这一块上较为薄弱，所以在本课的教学中，我花了较多的时间来集体交流识字方法。我鼓励大家用自己喜欢的方式识记，他们似乎有了兴致。当李俊铭说他记住了呢

平平搭积木教学反思

平平搭积木教学反思 平平搭积木教学反思1　　在课堂上，合理恰当的提出问题，有利于帮助学生理解课文，梳理思路。可是，相反如果问题提的盲目不恰当，反而会给学生带来很多疑惑。　　很久没在课堂上问这个问题了，

《平平搭积木》语文教学反思

《平平搭积木》语文教学反思在本次语文教学中，我选择了绘本《平平搭积木》为教材，旨在引导学生通过阅读故事短文，培养其阅读理解能力，提高表达能力。本次教学中存在以下几个问题，需要加以改进：一、教学准备不充

平平搭积木教学反思

平平搭积木教学反思 平平搭积木教学反思1　　最近教学了《平平搭积木》一课。　　课上，我让学生在读懂平平把搭的房子给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和自己住后，放手让学生玩搭积木，组织学生进行创作想象，“你想搭怎

《平平搭积木》教学反思

《平平搭积木》教学反思 　　在课堂上，合理恰当的提出问题，有利于帮助学生理解课文，梳理思路。可是，相反如果问题提的盲目不恰当，反而会给学生带来很多疑惑。 　　很久没在课堂上问这个问题了，在学生初读完《