平行线教学设计

5.2.1　平行线教学目标：　　　　　　　　　　　　　　　1．了解平行线的概念及平面内两条直线相交或平行的两种位置关系；2．掌握平行公理以及平行公理的推论；(重点、难点)3．会用符号语言表示平行公理推

平行线及其判定教学设计教案

教学准备 1.   教学目标 1.1 知识与技能：探索并掌握直线平行的判定方法。1.2过程与方法 ：经历探究直线平行的判定方法的过程；掌握直线平行的判定方法，领悟归纳和转化的数学思想。1.3 情感态度

《5.2.1平行线》教学设计

巡检中学“三四五自主合作式”高效课堂导学案年级七教学内容5. 2.1平行线编写人杨俊松教 学 目 标知识 技能了解平行线的概念、平面内两条直线的相交和平行的两种位置关系， 知道平行公理以及平行公理的推

垂线与平行线练习教学设计

垂线与平行线练习教学设计科 目数学年 级四教 材第95页课 题垂线与平行线练习课 时2教学目标1.进一步巩固对垂线和平行线的认识，能正确把握平面上两条直线的位置关系。2.进一步巩固对点到直线距离的认识

平行线的画法教学设计

平行线的画法 七年级组课题数学活动： 你有多少种画平行线的方法？课时数：一课时时间：45分钟教材解读 在小学四年级上学期

初中数学《平行线》单元教学设计以及思维导图

平行线适用年级八年级所需时间5课时主题单元学习概述平行线是人们日常生活和生产实践中应用广泛的一种位置关系，本单元是在学生已经学习了角的相关知识的基础上进行学习的，在教学内容中起着承上记下的作业。本单元

平行线的教学设计

平行线的教学设计认知目标：１、使学生在自主探究活动中，认识平行线，会画平行线。   ２、使学生在在动手实践中，懂得平行线之间的距离及特点。能力目标：培养学生观察、比较、空间想象和概括的能力。情感目标

平行线教学设计

5.2.1　平行线教学目标：　　　　　　　　　　　　　　　1．了解平行线概念及平面内两条直线相交或平行两种位置关系；2．掌握平行公理和平行公理推论；(关键、难点)3．会用符号语言表示平行公理推论，会用

平行线教学设计

5.2.1　平行线教学目标：　　　　　　　　　　　　　　　1．了解平行线的概念及平面内两条直线相交或平行的两种位置关系；2．掌握平行公理以及平行公理的推论；(重点、难点)3．会用符号语言表示平行公理推

认识平行线教学设计

《认识平行线》教学设计教案背景：面向学生：四年级（1）学生学科：数学课时：第一课时学生准备：直尺、三角尺、方格纸。教学课题：认识平行线教材分析：本节课的教学内容是同__面上两条直线的平行与相交关系，这

冀教版教材七年级下册7.3平行线教学设计

冀教版教材七年级下册《《7.3平行线》》教学设计（）　　教学内容：冀教版教材七年级下册《7.3平行线》　　课标要求：了解生活中平行线的实际例子；理解平行线的概念；理解符号表示两条直线平行；掌握平行

平行线教学设计

5.2.1　平行线教学目标：　　　　　　　　　　　　　　　1．了解平行线的概念及平面内两条直线相交或平行的两种位置关系；2．掌握平行公理以及平行公理的推论；(重点、难点)3．会用符号语言表示平行公理推