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幼儿园大班数学详案教案4的加减法含反思

幼儿园大班数学详案教案《4的加减法》含反思 活动设计背景 前面刚学习了2、3的加减法。为了让幼儿更进一步的理解加减法的含义。特设计了此活动内容让幼儿通过实物演示、操作、能形象直观地理解加

幼儿园大班数学教案《9的加减法》含反思

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幼儿园大班数学5以内的加减法运算教案及反思大班数学教案

幼儿园大班数学《5以内的加减法运算》教案及反思《大班数学教案》姓名:__________指导:__________日期:__________幼儿园大班数学《5以内的加减法运算》教案及反思《大班数学教案

最新幼儿园大班数学教案《20加减法》含反思

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幼儿园大班数学教案《20加减法》含反思

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以内加减法混合练习50题

10以内加减法混合运算练习1姓名:      用时:      正确数: (共50题)7-7+2=8+2+0=7-7+2=8+2+0=2-0+4=3-1+4=2-0+4=3-1+4=7-4+6=3-

幼儿园大班数学教案《5以内的加减法》含反思

幼儿园大班数学教案《5以内的加减法》含反思 活动设计背景   5以内的加减法是10以内加减法的根底。学生由幼儿园学习的根底,计算除去个别学生有难度,大多数学生把握较好,所以我把教学的重点放在

幼儿园大班教案《9的加减法》含反思

幼儿园大班教案《9的加减法》含反思大班教案《9的加减法》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿培养运算的准确性、灵敏性和逆向思维,培养观察和分类能力,学习9的加减法,提高分析和解决简单应用题的

幼儿园大班数学教案《复习5以内的加减法》含反思

幼儿园大班数学教案《复习5以内的加减法》含反思 活动目标: 1、复习5以内的加减法,连续学习加减法算式。 2、理解加法题中用“一共”表示合起来,减法题中用“还剩下”表示少了的意思。 3、鼓舞

幼儿园大班教案9的加减法含反思大班数学教案

幼儿园大班教案《9的加减法》含反思《大班数学教案》姓名:__________指导:__________日期:__________幼儿园大班教案《9的加减法》含反思《大班数学教案》 大班教案《9的

幼儿园大班数学活动《2的加减法》教案含反思

幼儿园大班数学活动《2的加减法》教案含反思 【活动目标】 1、引导幼儿学习看三幅实物图列算式,学习2的加减法,生疏加号、减号、等号〔理解其含义〕。 2、启发幼儿用一句话表达

幼儿园大班数学优秀教案《学习5的加减法》含反思

幼儿园大班数学优秀教案《学习 5 的加减法》含反思幼儿园大班数学优秀教案《学习 5 的加减法》含反思「篇一」活动目标:1、复习 5 以内的加减法,继续学习加减法算式。2、理解加法题中用“一共”表示合起