幼儿园语言领域《谁咬了我的大饼》教案

教案幼儿园语言领域《谁咬了我的大饼》教案一、引言1.1设计缘起：1.1.1为了让幼儿更好地理解和运用语言，提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的阅读兴趣，我们选择了《谁咬了我的大饼》这个有趣的绘本故事。

幼儿园语言领域《谁咬了我的大饼》教案

语言领域——谁咬了我的大饼活动名称：谁咬了我的大饼活动目标：.初步理解故事内容，尝试用完整的语句表述：“是你咬了 我的大饼吗？ ”.知道不同动物的牙印是不一样的，并能大胆用语言进行描 述。.喜欢绘本，

谁咬了我的大饼幼儿园语言教案

谁咬了我的大饼幼儿园语言教案 谁咬了我的大饼幼儿园语言教案 　　田妮 宜昌市直机关桃花岭幼儿园 设计意图：我们班是阅读实验班，选用的是体验阅读教材，开展实验教学近一年时间，随着孩子们阅读量的增长，仅仅

幼儿园小班语言谁咬了我的大饼优质教案详案

幼儿园小班语言《谁咬了我的大饼》优质教案详案 设计意图绘本《谁咬了我的大饼》是一个幽默、有趣的故事：小猪一次次地让一些动物在自己辛苦做的大饼上咬上一口，就是想看看动物们的牙印，以此找到那个趁自己睡觉而

幼儿园小班语言活动《谁咬了我的大饼》教案

幼儿园小班语言活动《谁咬了我的大饼》教案 幼儿园小班语言活动《谁咬了我的大饼》教案 作为一位杰出的老师，很有必要细心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效

幼儿园小班语言教案《谁咬了我的大饼》

幼儿园小班语言教案《谁咬了我的大饼》 活动目标 1.体验绘本阅读的乐趣。 2.初步理解故事内容，知道不同动物的咬痕特征。并依据特征进展推断。 3.培育孩子的观看力量，能完

幼儿园小班绘本教案谁咬了我的大饼

幼儿园小班绘本教案谁咬了我的大饼 　　1、理解故事内容，通过比照了解不同动物的牙印是不一样的。 　　2、尝试用完整的语句表述：“是你咬了我的大饼吗？”“不是我，你看——”“嗯，果然不一样”。 　　3、

幼儿园小班教案谁咬了我的大饼含反思小班语言教案

幼儿园小班教案《谁咬了我的大饼》含反思《小班语言教案》姓名：__________指导：__________日期：__________幼儿园小班教案《谁咬了我的大饼》含反思《小班语言教案》 小班教

幼儿园大班教案谁咬了我的大饼含反思大班语言教案

幼儿园大班教案《谁咬了我的大饼》含反思《大班语言教案》姓名：__________指导：__________日期：__________幼儿园大班教案《谁咬了我的大饼》含反思《大班语言教案》 大班教

幼儿园：小班语言活动《谁咬了我的大饼》

小班语言活动《谁咬了我的饼干》活动目标：1、感受故事诙谐有趣，并能理解故事内容。2、通过倾听故事、看图、游戏等方式了解不同动物的牙印是不一样的。3、尝试模仿故事中的对话，体验阅读活动的乐趣。活动准备：

幼儿园小班语言教案《谁咬了我的大饼》含反思

小班语言教案 幼儿园小班语言教案《谁咬了我的大饼》含反思 　　小班语言教案《谁咬了我的大饼》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试用完整的语句表述：“是你咬了我的大饼吗？”“不是我，你看

幼儿园小班园本课程教学设计：《谁咬了我的大饼》教案

教案幼儿园小班园本课程教学设计：《谁咬了我的大饼》教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让幼儿园的小朋友们更好地理解共享和合作的重要性，我们选择了《谁咬了我的大饼》这个故事作为教学内容。1.1.