《麻雀》教学设计 精品获奖

16麻雀（第一课时）教材分析《麻雀》是一篇记叙文，叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身保 护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事，热情歌颂了 “爱”这种强大的力量, 表达我同情、爱护弱者的思想感情

幼儿园寓言故事麻雀学做窝FLASH课件动画教案

幼儿园寓言故事《麻雀学做窝》FLASH课件动画教案幼儿园寓言故事《麻雀学做窝》FLASH课件动画教案 flash课件，活动目标是有感情地朗读课文，概括课文思想，抓住重点语句，练习从内容中体会思想，掌握

四年级语文上册教案-《麻雀》第二课时教学设计

四年级语文上册教案——《麻雀》第二课时教学设计 　　《麻雀》第二课时教学设计设计理念：《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，自读自悟是阅读的基础。教师切忌用自己的分析来代替学生的阅读实践。遵

麻雀教学设计（3篇）

麻雀教学设计（精选3篇） 麻雀教学设计（精选3篇） 　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进展。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是收集

幼儿园寓言故事《麻雀学做窝》FLASH课件动画教案参考教案

教学目标1、有感情地朗读课文，概括课文思想。2、抓住重点语句，练习从内容中体会思想，掌握具体记叙和表达真实感情的方法。3、从对老麻雀救小麻雀的描写中，体会为“一种强大的力量”所支配的精神。教学过程 :

幼儿园寓言故事《麻雀学做窝》FLASH课件动画教案

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小学语文教材《麻雀》说课稿

小学语文教材《麻雀》说课稿 　　《麻雀》是九年义务教育六年制小学教科书语文第八册中的一篇精读课文，出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。他以新颖的构思，精练的语言文字，表达了一只老麻雀在庞大的

麻雀公开课优秀教学案

《麻雀》公开课教案长埫口小学 汤艳文一、教案目标知识与能力：1．正确认读“嗅、摇撼、扎煞、掩护、拯救、嘶哑、搏斗”等词语，联系上下文理解“无可奈何、扎煞、掩护”等词语。2．能够正确、流利、有感情地

麻雀

- 13 麻 雀 - 东高地三小 魏琳娜 - 僵揉坟肾悉徘励虎溢值瓢砖题姚墟过扫砾吏杉皂叮动裤错贴铅喊逞治特偿麻雀麻雀 -

四年级《麻雀》评课稿

四年级《麻雀》评课稿母爱，一个日常而又永恒的话题，而王老师，作为一名男教 师，能将这一主题讲得如此细腻、深入，关键是还如此与众不 同，让我佩服。显然，王老师授课有自己鲜明的特点，他以王氏风格的烙印 向

麻雀学习做窝的童话故事

麻雀学习做窝的童话故事 麻雀学习做窝的童话故事 　　一只小麻雀，整天闲不住，不是飞来飞去，就是跳来跳去的。累了就随便找个地方休息。后来他想要是有一个又漂亮又舒适的屋，那该多好啊！ 　　有一天，麻雀去看

两只麻雀的睡前故事 (2)

两只麻雀的睡前故事两只麻雀，一灰一黄，生于江南，穷乡僻壤。灰麻雀每天早出晚归，碌碌忙忙，黄麻雀夜里睡不着，老是想着远方。在没有星星没有月亮的一个平常的晚上，黄麻雀不辞而别，乘着翅膀独自远航。八年后黄麻